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粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标,下图是遗传育种的一些途径。下列有关分析,错误的是


  1. A.
    若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中E→F→G的育种方法
  2. B.
    H→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作
  3. C.
    由F1→F2的育种原理是基因重组
  4. D.
    图中的遗传育种途径,A→B所表示的方法具有典型的不定向性
B
试题分析:单倍体育种最大的优点是能缩短育种年限,较短时间得到新品种纯合子,A正确。H→I涉及细胞融合和植物组织培养技术,J→K涉及多倍体育种,技术操作不同,B错误。F1→F2 是杂交育种,原理是基因重组,C正确。A→B是诱变育种,原理的基因突变,具有不定向性,D正确。
考点:本题考查遗传育种的一些方法,意在考查考生能运用所学知识,理解实验验目的、原理、方法和操作步骤。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个森林群落里,从树冠到地面可划分为乔木层,灌木层,草本层和地被层,同时林下透光度不同地点,植物种类有所区别,表明群落有一定的


  1. A.
    垂直结构和水平结构 
  2. B.
    彼此间有直接或间接的营养关系
  3. C.
    对群落产生重大影响的优势种 
  4. D.
    物种组成及比例

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

相同质量的两种物质糖类和油脂,在细胞内被完全氧化分解成水和CO2,前者比后者


  1. A.
    耗氧多,释放能量多
  2. B.
    耗氧少,释放能量多
  3. C.
    耗氧多,释放能量少
  4. D.
    耗氧少,释放能量少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

尿酸是以下哪些动物的主要排泄物


  1. A.
    哺乳类、鸟类、甲壳类
  2. B.
    爬行类、昆虫、哺乳类
  3. C.
    鸟类、寡毛类、昆虫
  4. D.
    爬行类、昆虫、鸟类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关斐林试剂和双缩脲试剂的相关说法中正确的是


  1. A.
    二试剂成分相同,并且试剂浓度也相同
  2. B.
    二者都是现配现用,并且试剂成分也相同
  3. C.
    二者检测的对象相同,并且实验结果也相同
  4. D.
    二试剂检测的对象不同,并且控制条件也不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内行使遗传功能的结构是


  1. A.
    核膜
  2. B.
    核孔
  3. C.
    染色质
  4. D.
    核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。下列相关说法不正确的是


  1. A.
    02的产生量变化趋势与作用光谱一致
  2. B.
    参与光合作用的色素不只是叶绿素a
  3. C.
    胡萝卜素的吸收光谱与叶绿素a的吸收光谱变化趋势完全相同
  4. D.
    温室选择无色玻璃较红色玻璃效果好

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生命系统层次的说法,正确的是


  1. A.
    可以认为一所校园内所有的树木是一个群落。
  2. B.
    可以认为一条河流是一个生态系统。
  3. C.
    可以认为一只小狗属于种群生命系统层次。
  4. D.
    不可以认为一只草履虫属于细胞生命系统层次。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对于三羧酸循环功能的正确评价是:


  1. A.
    只是一种核苷三磷酸的来源
  2. B.
    是ATP和重要的代谢中间物的来源
  3. C.
    只是葡萄糖的来源
  4. D.
    只是丙酮酸的来源

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