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    14．酶是一类生物催化剂，生物的生命活动离不开酶的催化．下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A．酶具有高效性，酶催化的反应速率与酶的浓度无关
    B．酶的作用条件较温和，酶催化的反应只能在细胞内进行
    C．酶的化学本质是蛋白质，可降低化学反应的活化能
    D．酶具有专一性，一种酶只能催化一种或少数几种底物的反应

    分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

    解答 解：A、酶的浓度增加，酶促反应速率也会相应的加快，A错误；
    B、酶产生以后可以在细胞外起作用，比如各种消化酶，B错误；
    C、酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，C错误；
    D、酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行，D正确．
    故选：D

    点评 本题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列生物中，没有叶绿体，但具有细胞壁的是（　　）
    A．变形虫B．水绵C．乳酸菌D．病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图甲表示反射弧的示意图，乙表示A的亚显微结构示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图甲中的A为神经中枢、B为效应器、C为感受器
    B．图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负
    C．图乙中结构①物质的释放过程为主动运输，通过④的方式为扩散
    D．图乙中的①、②和突触后膜构成突触

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞内蛋白质的分选和运输机制不包括（　　）
    A．核糖体的存在部位不同B．内质网腔的通向不同
    C．高尔基体分泌不同的膜泡D．不同细胞器对蛋白质的识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是（　　）
    A．都有DNA和RNA，有核糖体，能够合成蛋白质
    B．都由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
    C．蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能
    D．二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．分析如图回答问题：

    Ⅰ、从甲图可读到以下信息
    （1）生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长．
    （2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因
    为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞茎）．
    （3）曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制．
    Ⅱ、从乙图可以读到以下信息：不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高．
    Ⅲ、从丙图可以读到以下信息
    （1）曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱．
    （2）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于M（向光一侧慢于背光一侧）．
    （3）若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：
    （1）图中表示的是种群增长的S型曲线，表示K值的一点是d．
    （2）图中表示种群增长速率最快的一点是b．
    （3 既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？b．
    （4）你认为种群增长速度在迁入一段时间之后明显加快的原因主要是
    食物充足，没有天敌．
    （5）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有食物减少，天敌增加等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子．如图为其体内的某个细胞，则（　　）
    A．该状态下的细胞发生基因的自由组合
    B．②与④上的基因分离体现了分离定律
    C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
    D．该细胞中含有4对同源染色体，8条染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生长素和生长激素共性的叙述，错误的是（　　）
    A．都属于信息分子B．都是生物体内微量有机物
    C．都是活细胞产生的D．化学本质都是蛋白质

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