一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是（ ）
A．精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞
B．与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞
C．精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制了一次
D．精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古巴彦淖尔第一中学高二上期末考试生物卷（教师版） 题型：选择题
染色体和染色质的关系是（ ）
A．不同时期，不同物质的不同形态
B．不同时期，同一物质的不同形态
C．同一时期，同一物质的不同形态
D．同一时期，不同物质的不同形态
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉外语学校高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是 ( )
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位；
②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活；
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动；
④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
番茄是二倍体植物，有一种三体，其基因型是AABBb，6号染色体的同源染色体有三条，三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条联会配对，另1条同源染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体则正常配对、分离，下列叙述正确的是（ ）
A．三体的形成属于染色体结构变异
B．三体形成的原因一定是减数第一次分裂形成配子时同源染色体未分开，移向细胞一极导致的
C．该番茄细胞进行一次有丝分裂产生的两个子细胞基因型分别为AABB和AABb
D．该番茄产生的花粉的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图表示育种专家对棉花品种的培育过程。相关叙述错误的是 （ ）
A．太空育种依据的原理主要是基因突变
B．粉红棉M的出现是染色体缺失的结果
C．深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率为1/4
D．粉红棉M自交产生白色棉N的概率为1/4
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科目：高中生物 来源：2016届湖北七市（州）高三3月联合调研理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合作用生理特性的影响，研究者
采用人工气候室和控水实验，模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫的条件进行试验。实验结果如下：
请根据实验结果回答下列问题：
（1）在干旱胁迫条件下，真正光合速率降低的主要原因是 ；当干旱胁迫发生时，C02浓度倍增能提高 。
（2）依据表格中的实验数据，不能判断在B组实验条件下，该组植物能积累有机物。其理由是 。
（3）在干旱胁迫条件下，植物细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高。对此，有两种不同观点。观点一：光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了C02的吸收和利用；观点二：细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复。
某高中学校生物研究性学习小组的同学，欲利用学校条件设计实验，探究以上哪种观点是成立的。其实验设计的基本思路是：①将培养在 条件下的植物幼苗分为两组；②对其中对照组植物幼苗的处理应是____，而对实验组植物幼苗的处理应是____ 。最后通过分析实验结果，即可获得相应的实验结论，进而作出判断。
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科目：高中生物 来源：2016届黑龙江大庆第一中学高三下开学考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于细胞内物质或结构的转变，下列叙述正确的是（ ）
A．有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质的平均分配
B．人体细胞中ATP和ADP的相互转变只能发生在线粒体中
C．运动时肌细胞中的糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平的稳定
D．光合作用和呼吸作用中产生的还原氢都来自水中的氢原子
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