A. | 神经纤维上局部电流的方向与兴奋传导方向一致 | |
B. | 突触小体完成“电信号-化学信号-电信号”的转变 | |
C. | 有些情况下,突触后膜可以是肌肉细胞或内分泌腺细胞膜 | |
D. | 神经中枢的兴奋会使感受器的敏感性减弱 |
分析 1、神经冲动的产生过程:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,且兴奋传导的方向与膜内电流方向一致.
2、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,最简单的反射弧由2个神经元组成.
解答 解:A、兴奋传导时神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导相反,A错误;
B、突触小体只能完成“电信号-化学信号”的转变,B错误;
C、在神经元之间,通过突触以神经递质的方式进行传递,作用于突触后膜,而突触后膜可以是肌肉细胞或内分泌腺细胞膜,C正确;
D、神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导、反射弧各部分组成及功能,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程;识记反射弧的各部分组成,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为验证胰岛素具降血糖的作用,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液(用生理盐水配制)并观察现象,若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善,他又进行了改进,其中不合理的是 ( )
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元
B.应设置注射等量生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救,另一半则不予
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的血红蛋白由四条肽链组成,在合成该蛋白质的过程中,脱下了570分子的水。问控制
合成该蛋白质的基因中有多少个碱基( )
A.3 420 B.1 710
C.3444 D.1 722
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
病毒甲具有RNA甲和蛋白质外壳甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白质外壳乙,若将RNA甲和蛋白质外壳乙组装成一种病毒丙,再以病毒丙感染寄主细胞,则细胞中产生的病毒具有( )
A.RNA甲和蛋白质外壳甲
B.RNA甲和蛋白质外壳乙
C.RNA乙和蛋白质外壳乙
D.RNA乙和蛋白质外壳甲
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘不生长 | B. | 胚芽鞘直立生长 | ||
C. | 胚芽鞘向左弯曲生长 | D. | 胚芽鞘向右弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 18+XY | B. | 20+XX | C. | 18+YY | D. | 20+YY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X射线引起的基因突变在光学显微镜看不到的 | |
B. | 通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变 | |
C. | 观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异 | |
D. | 白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录过程中存在T-A的配对方式 | |
B. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
C. | 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 | |
D. | RNA也是携带遗传信息的物质 |
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