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9.在动物细胞和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是(  )
A.葡萄糖、淀粉B.糖原、葡萄糖C.糖原、纤维素D.糖原、淀粉

分析 细胞中以储存能量的形式存在的糖类是淀粉和糖原,淀粉是植物细胞特有的,糖原是动物细胞特有的.

解答 解:动物细胞中以储存能量的形式存在的糖类是糖原,植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类是淀粉.
故选:D.

点评 对于糖类的分类和功能及不同糖类在动植物细胞中的分布的熟练识记是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为生态系统碳循环示意图,图中A、B、C代表生态系统成分,数字表示碳的流动.下列叙述正确的是( )

A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链

B.①②⑥⑦为CO2形式,③④⑤为有机物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量

D.经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.生物工程在医疗卫生方面得到了广泛应用,请回答下列问题.
(1)利用(动物)细胞融合技术制备的杂交瘤细胞,可用于制备单克隆抗体.与体内抗体相比,单克隆抗体具有理化性质单一、特异性强、灵敏度高、纯度高、可大量制备等优点.
(2)干扰素、胰岛素等物质可以通过工程菌来大量生产.该技术中目的基因和运载体要用同种限制性内切酶切割,以产生相同的黏性末端.
(3)在完成体外受精的过程中,对已取得的精子要进行获能处理,为了获取更多的卵细胞,一般要对雌性个体注射促性腺激素,使其超数排卵.
(4)利用细胞培养技术可以获取自身健康的皮肤,用于皮肤移植.在此过程中通入CO2的目的是维持培养液的pH稳定,在培养液中加入胰蛋白酶,可防止细胞出现接触抑制现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(  )
A.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
B.携带遗传病基因的个体也可能不患遗传病
C.一个家庭几代人中都出现过的疾病是遗传病
D.一个家庭仅一代人中出现过的疾病不是遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列实验中需要用到显微镜的是(  )
A.鉴定苹果组织中的还原性糖B.绿叶中色素的提取和分离
C.探究洋葱根尖细胞中是否含有脂肪D.探究PH对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如果酶的数量一定,下列哪个图示最确切地反映了反应速率与底物浓度的数量关系(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系,下面是人体内环境稳态概念图,
据图回答:
(1)图中①、③分别代表组织液和内环境(或细胞外液).
(2)正常人血浆pPH为7.35~7.45,血浆的pH之所以能保持稳定,与它含有HCO3-、HPO42等离子有关.
(3)一个人长时间发高烧,会引起全身乏力,食欲不振等症状,主要原因是体温过高使体内酶的活性下降.
(4)目前普遍认为-神经-体液-免疫网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A.施莱登和施旺提出了细胞学说,将动物和植物统一到细胞的基础上
B.孟德尔用燕麦胚芽鞘作实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
C.范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气
D.温特设置了一系列的对照实验来证明植物生长素的化学本质为吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为某家族遗传病系谱图,假设该病受一对基因A与a控制,黑色表示患病,其他表示正常,请回答:
(1)该病的致病基因位于常染色体上,属于显性遗传病.
(2)Ⅱ2、Ⅲ3的基因型分别是Aa、AA或Aa.
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4非法近亲结婚,他们生患病女孩的几率是$\frac{1}{3}$.

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