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神经递质的储存和释放过程是(  )
A、由突触小泡直接释放到突触间隙中
B、由高尔基体直接释放到突触间隙中
C、由突触小泡出来后经突触间隙释放到前膜
D、由突触小泡与前膜融合后由前膜释放
考点:突触的结构
专题:
分析:神经递质储存在突触小泡内,由突触小泡与前膜融合后,通过胞吐作用由前膜释放到突触间隙,作用于突触后膜的受体,从而导致下一个神经元兴奋或抑制.
解答: 解:A、神经递质储存在突触小泡内,由突触小泡与前膜融合后,由前膜释放到突触间隙,A错误;
B、高尔基体形成突触小泡,神经递质储存在突触小泡内,由突触小泡与前膜融合后,由前膜释放到突触间隙,B错误;
C、突触小泡存在神经细胞内,不能出神经细胞,C错误;
D、神经递质由突触小泡与前膜融合后由前膜释放,D正确.
故选:D.
点评:此题主要考查突触的结构,递质的释放等知识点,意在考查学生对基础知识的理解和运用能力.难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生理状态的叙述,正确的是(  )
A、衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态
B、癌变细胞的形态结构发生变化,细胞膜上的糖蛋白增加
C、细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,则其代谢增强
D、细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌的维生素,蛋白质含量高,可做食用,药用,是提取核苷酸的主要原料:

(1)若图中LTPI基因与B结合产生的C是
 
,通常在体外完成,此过程必需有DNA限制性核酸内切酶和
 
酶.
(2)标记基因的作用是
 

(3)检测LTPI基因在啤酒酵母菌中是否表达可以
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

外来物种侵入到一个新的环境中可能会(  )
①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长
②其种群可能会威胁到境内物种多样性
③其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约
④其种群会由于不适应环境而被淘汰.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图.请根据图示回答下列问题
(1)性激素分泌活动的调节枢纽是
 

(2)促性腺激素可以调节②
 
的分泌活动.
(3)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时,反过来会影响
 
和①
 
的分泌活动,这种调节方式称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

马铃薯是四倍体生物,对其花药离体培养所得到的植株是(  )
A、单倍体B、二倍体
C、多倍体D、三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

家猫的体色与常染色体上的A、a基因和X染色体上的B、b基因有关,B基因控制斑纹色,b基因控制红色,杂合体表现为玳瑁色.当A基因存在时,表现为白色.一只白色雌猫与一只斑纹雄猫交配,出生的5只小猫分别是:1只红色雄猫,1只玳瑁雌猫,1只斑纹雌猫,1只白色雄猫,1只白色雌猫,可推出小猫母亲的基因型是(  )
A、AaXBXb
B、AaXBXB
C、AAXBXb
D、AaXbXb

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科目:高中生物 来源: 题型:

向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性,某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交,结果如图所示.这些杂交后代的基因型和表现型的种类分别是(  )
A、9种    4种
B、8种    6种
C、6种    4种
D、4种    6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中某元素循环的模式图.图中的箭头表示这种元素的循环去向.但图中缺少了一个重要的生理过程.据图回答下列问题:

(1)写出①~⑤所示过程的名称:
 
;②
 
;③
 

 
;⑤
 

(2)图中缺少的生理过程是
 
(用
箭 头在图中标出).
(3)由此可见,生态系统的物质循环具有以下特点:①
 
;②
 

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