A. | 生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 | |
B. | 引入外来物种一定会增加生物的多样性 | |
C. | 我国科学家诺奖获主屠呦呦从青蒿中发现并提取了高效抗疟成分青蒿素,体现了生物多样性的直接价值 | |
D. | 生物多样性的潜在价值就是其生态功能 |
分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护.
解答 解:A、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称,A错误;
B、外来物种入侵会破坏本地生态平衡,降低了本地生物多样性,B错误;
C、生物对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的属于直接价值,青蒿素的药用价值体现了生物多样性的直接价值,C正确;
D、生物多样性的间接价值就是指生态功能,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物多样性的层次及保护措施,考查了学生的识记和理解能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 刺激D点时将会使电表的指针发生两次方向相反的摆动 | |
B. | C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 若C处缺乏递质受体,则D处将无法得到从C传来的信息 | |
D. | A处是该神经元的轴突部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体成熟的红细胞中,图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内 | |
B. | 将图甲中的DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA单链占全部单链的$\frac{7}{8}$ | |
C. | 图甲中DNA的特异性表现在碱基种类上 | |
D. | 图乙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植食性昆虫(%) | 肉食性和寄生性昆虫(%) | 腐生性昆虫(%) | |
单一种植农田 | 68 | 13 | 19 |
复合种植农田 | 37 | 27 | 36 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秸秆还田后水泡应是利用秸秆的最佳方法 | |
B. | 土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 | |
C. | 如果将处理开始时间提早20天,则3条曲线的位置将呈现上移趋势 | |
D. | 从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 | |
B. | 生物多样性的间接价值是指目前人类尚不清楚的价值 | |
C. | 就地保护是对生物多样性最有效的保护 | |
D. | 保护生物多样性意味着禁止开发和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、RNA和蛋白质的生物合成都需要模板 | |
B. | DNA可通过控制酶的合成进而控制糖原的合成或分解 | |
C. | RNA的主要功能是协助DNA完成遗传信息的表达 | |
D. | 一个DNA控制合成一种RNA进而控制合成一种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对四分体的描述,不正确的是
A.一个四分体有两个着丝点
B.四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生染色体交叉互换
C.一个四分体有4条脱氧核苷酸长链
D.人体细胞进行减数分裂可形成23个四分体
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核及拟核的叙述正确的是
A.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
B.拟核位于细胞质内,其实质是一大型环状的 DNA分子
C.在电镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
D.真核细胞的核膜上有核孔, DNA 等大分子物可以通过核孔进入细胞质
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