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    如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（　　）
    A、甲、乙都发生两次方向相反的偏转
    B、甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
    C、甲不偏转，乙发生一次偏转
    D、甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：神经冲动在神经纤维上的传导可以是双向的，而在两个神经元之间的传导神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．题图有两个神经元细胞，刺激A点，兴奋只能传到左侧神经元的细胞体，但不能传到左侧神经元的轴突，所以当兴奋传到乙电流表右侧接触的神经纤维上时，此处膜外为负电位，使乙电流计发生1次偏转，甲不偏转．
    解答： 解：当刺激A点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则乙电流表的右侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，左侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致乙发生一次偏转；当兴奋传到两个神经元之间时，由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋，及兴奋在突触间的传递是单向的，所以左边的神经元不兴奋，甲电流表的两侧导线的膜外均是正电荷，无电位差，甲不发生偏转．
    故选：C．
    点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导及兴奋在神经元间的传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦的遗传信息储存于它的（　　）
    A、DNA分子，存在于细胞核中
    B、DNA或RNA分子，存在于细胞核与细胞质中
    C、DNA和RNA分子，存在于细施核与细胞质中
    D、DNA分子，存在于细胞核与细胞质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    四倍体西瓜基因型为AAaa，与二倍体西瓜基因型为Aa进行杂交，所得种子胚的基因型理论比为（　　）
    A、1：2：2
    B、1：3：3：1
    C、1：4：1
    D、1：5：5：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自交不亲和性指某一植物的雌雄两性机能正常，但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉的现象，如某品种烟草为二倍体雌雄同株植物，却无法自交产生后代．请回答：
    （1）烟草的自交不亲和性是由位于一对同源染色体上的复等位基因（S1、S2…S15）控制，以上复等位基因的出现是
     
    的结果，同时也体现了该变异具有
     
    特点．
    （2）烟草的花粉只有通过花粉管（花粉管由花粉萌发产生）输送到卵细胞所在处，才能完成受精．图1为不亲和基因的作用规律：

    ①将基因型为S1S2的花粉授于基因型为S2S4的烟草，则子代的基因型为
     
    ；若将上述亲本进行反交，子代的基因型为
     
    ．
    ②自然条件下，烟草不存在S系列基因的纯合个体，结合示意图说出理由：
     
    ．
    ③科学家将某抗病基因M成功导入基因型为S2S4的烟草体细胞，经
     
    后获得成熟的抗病植株．如图2，已知M基因成功导入到II号染色体上，但不清楚具体位置．现以该植株为父本，与基因型为S1S2的母本杂交，根据子代中的抗病个体的比例确定M基因的具体位置．
    a、若后代中抗病个体占
     
    ，则说明M基因插入到S2基因中使该基因失活．
    b、
     
    ．
    （3）研究发现，S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的两个部分，前者在雌蕊中表达，后者在花粉管中表达，传粉后，雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中，与对应的S因子特异性结合，进而将花粉管中的rRNA降解，据此分析花粉管不能伸长的直接原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．左图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，下列分析正确的是（　　）
    A、胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低
    B、刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于下丘脑
    C、图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高
    D、靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过程体现了细胞间的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将取自胡萝卜某器官的活细胞培养形成一完整植株．下列各项条件中，正确的是（　　）
    A、细胞必需取自分裂旺盛的胡萝卜茎的形成层
    B、离体培养、无菌条件，维持适宜的温度和一定的光照条件
    C、用纤维素酶和果胶酶处理，配制成细胞悬浮液进行培养
    D、培养基中添加生长激素和细胞分裂素等激素控制细胞分化过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（　　）
    A、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
    B、植物的原生质体融合时，采用灭活的病毒诱导
    C、植物体细胞杂交技术，未表现出细胞的全能性
    D、韧皮部细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示．如果载玻片位置不变，用图所示的哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇，生了四个孩子，三个单眼皮，对这一现象的最好解释是（　　）
    A、双眼皮：单眼皮1：3，不符合基因的分离规律
    B、因后代数量太少，不能表现出正常的分离比
    C、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换
    D、基因不能自由组合，产生了突变

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