A、实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量 |
B、水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O |
C、图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域光合作用强度不同造成的 |
D、水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的载体之一是染色体 |
B、基因的基本单位是氨基酸 |
C、基因是有遗传效应的DNA片段 |
D、基因是有遗传效应的RNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜 |
B、都有膜包被的功能专一的细胞器 |
C、都以核糖体作为蛋白质合成场所 |
D、都在DNA分子中储存遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂间期表达的蛋白质中有DNA聚合酶 |
B、某植物体的不同组织细胞中mRNA不完全相同 |
C、植物体内合成的生长素是生长素基因表达的直接产物 |
D、光照、温度等环境因子变化会影响植物基因组的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2n、2n和2n |
B、2n、2n和n |
C、n、n和2n |
D、n、n和n |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地 |
B、下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地 |
C、下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢 |
D、下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①属于生物膜系统,因其上有④,所以能让各种分子进出 |
B、②是遗传物质的载体,能被酸性染料染色 |
C、③位于细胞核的中央,是细胞核功能的控制中心 |
D、在有丝分裂的前期,①②③都会发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该转运系统主要由一些生物膜结构组成 |
B、囊泡的形成可以说明生物膜具有一定的流动性 |
C、分泌蛋白的运输过程就是通过囊泡实现的 |
D、一些细胞器如内质网和高尔基体之间的膜结构可以相互转化,说明它们的膜成分及每种成分的含量相同 |
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