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    用基因型为AabbCc与AaBbCc的亲本小麦进行杂交，所有等位基因独立遗传，遵循遗传定律，则F1的表现型和基因型种类数分别是（　　）
    A、8和27B、4和9
    C、8和18D、16和36
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．
    解答： 解：基因型为AabbCc与AaBbCc的亲本小麦进行杂交：
    （1）F1的表现型种类为：2×2×2=8种；
    （2）F1的基因型种类为：3×2×3=18种．
    故选：C．
    点评：本题比较基础，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关计算，属于考纲理解层次的考查．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病．在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体．请回答下列问题：
    （1）该种遗传病的遗传方式
     
    ．
    （2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为
     
    ，Ⅱ-2的基因型为
     
    或
     
    ．在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示．下列叙述正确的是（　　）
    配子YRYryRry
    YR12
    Yr3
    yR4
    yryyrr
    A、表中Y、y、R、r基因位于4对同源染色体上
    B、1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的几率大小为3＞2=4＞1
    C、F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是
    6
    16
    或
    10
    16
    D、表中F2的基因型有16种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因．已知Ⅰ-1基因型为AaBB，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病．根据以下系谱图，正确的推断是（　　）
    A、Ⅰ-3的基因型一定为AABb
    B、Ⅱ-2的基因型不一定为aaBB
    C、Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABb
    D、Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为
    7
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受异株的花粉．玉米的子粒颜色（黄色和白色）由一等位基因A、a控制，甜度（甜和非 甜）由另一对等位基因B、b控制．现将纯种黄粒非甜玉米（甲）与纯种白粒甜玉米（乙）实行间行种植，在亲本植株上收获子粒（F1），统计结果如下表所示．
    F1子粒的性状
    亲本植株    		黄粒非甜白粒甜
    甲有无
    乙有有
    回答下列问题：
    （1）根据以上的统计结果可以判断：子粒颜色中
     
    为显性，玉米甜度中
     
    为显性．
    （2）甲所结的黄粒非甜子粒的基因型为
     
    ．乙所结的黄粒非甜子粒的基因型为
     
    ．
    （3）玉米子粒表现为甜是由于可溶性糖不能及时转化为淀粉而引起的，这一事实表明控制甜度的基因是通过控制
     
    实现对甜度的控制．
    （4）要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上，可以选择
     
    （甲或乙）植株上所结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交，如果后代
     
    ，表明A、a和B、b不位于同一对染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成下列与遗传有关的问题．
    （1）一个纯种白色狗与一个纯种褐色狗杂交，F1全部是白色狗．F1×F1交配所生F2无论是雄狗还是雌狗的表现型比例都是12白：3黑：1褐．
    ①上述狗的毛色由
     
    对基因控制．
    ②F2中纯种各色狗的基因型（如需一对基因，用A～a表示；如需两对基因，用A-a，B-b表示；如需三对基因，用A-a，B-b，C-c表示，依此类推）：
    纯种白色狗
     
    ；纯种黑色狗
     
    ；纯种褐色狗
     
    ．
    ③若F2中白色雄狗和白色雌狗随机交配，产生褐色子代的概率是
     
    ．
    （2）某男婚前不幸受到强烈辐射，婚后妻子生育一子甲，甲哭声轻，音调高，像猫叫，生长发育迟缓，存在严重智力障碍．有人推测甲很可能患猫叫综合征．请用生物实验室常见的仪器设备设计实验，对上述推测进行验证（要求写出实验设计思路即可）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是一种小型蝇类，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，是进行遗传实验的“明星”材料．在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅．这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体．回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”．请分析回答：
    （1）请写出果蝇作为生物遗传学材料的两个优点：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：hhRR、
     
    、
     
    以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：HHRR、
     
    、
     
    以及HHRr．
    （3）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与
     
    一次杂交，观察子代果蝇的性状表现．
    ②预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ；若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ．
    （4）实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验步骤（写出要点即可）：
    第一步：
     
    ．
    第二步：让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2
    第三步：观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比
    ②预测实验结果并得出相应结论：
    若
     
    ，则这两对基因位于不同对的染色体上；
    若
     
    ，则这两对基因位于同一对染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    AABB与aabb两亲本杂交（两对基因独立遗传），F1自交，F2中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体占总数的（　　）
    A、
    3
    8
    B、
    3
    16
    C、
    1
    4
    D、
    1
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对遗传规律的叙述，错误的是（　　）
    A、一对等位基因为杂合的植株经过多年自交，其后代绝大部分为纯合子
    B、某遗传病由X染色体上显性基因控制，则该遗传病患者中女性多于男性
    C、亲本为AaBb×AaBB的子代中，杂合子占
    1
    4
    D、细胞质遗传是母系遗传，不遵循基因分离定律和自由组合定律

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