精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图.图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素,只有GA1 能促进豌豆茎的伸长.若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.GA20的增长量与IAA的增长量呈正相关
B.去掉豌豆幼苗的顶芽后,较正常植株长得高
C.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高
D.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用适量的GA20,该植株可恢复正常植株高度

分析 分析题图可知,基因1可以通过控制合成酶1促进GA20→GA1的过程,基因2可以通过控制合成酶2促进GA1→GA8和GA20→GA29的反应过程,而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29的反应过程

解答 解:A、IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29,同时促进GA20→GA1,A错误;
B、去掉豌豆幼苗的顶芽后,解除顶端优势现象,促进侧芽生长,但没有正常植株长得高,B错误;
C、酶2基因突变的豌豆不能合成GA2,但其酶1基因控制合成的酶1仍能促进GA1转化成GA,GA能促进豌豆茎的伸长,因此其植株与正常植株高度类似,C正确;
D、酶1基因控制合成的酶1能促进GA1转化成GA,酶1基因突变后不能控制酶1合成,即不能促进GA1转化成GA,由于只有GA能促进豌豆茎的伸长,因此对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA1,该植株不能恢复正常植株高度,D错误.
故选:C.

点评 本题涉及的知识点是生长素与赤霉素之间的协同关系机理,基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状,生长素的极性运输,准确分析题图获取信息是解题的关键,对相关基础知识的掌握是解题的基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线.下列叙述正确的是(  )
A.选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜
B.图中放入A、B溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原
C.若B溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点上升,b点左移
D.在0~4min内,两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对细胞分化的叙述,不正确的是(  )
A.一般来说,不同细胞分化后产生的差异是不可逆的
B.受精卵的分化程度低,全能性大于体细胞
C.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象
D.没有细胞分化,生物体也能正常生长发育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列是细胞膜结构示意图,有关叙述不正确的是(  )
A.E与细胞识别有关
B.C兼有亲水性和疏水性
C.A在细胞膜内侧和外侧均匀分布
D.细胞膜的选择透过性与B的种类和数量有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于DNA分子与RNA分子的有关叙述,错误的是(  )
A.RNA病毒中不存DNA分子
B.原核生物的遗传物质主要是DNA分子
C.mRNA分子在不同类型细胞中的种类差异较大
D.DNA分子与RNA分子中有些片段可被称为基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各项中,不具有细胞结构的是(  )
A.细菌和变形虫B.烟草花叶病毒和噬菌体
C.真菌和草履虫D.蓝藻和水仙花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是

①检测受体细胞是否有目的基因

②检测受体细胞是否有致病基因

③检测目的基因是否转录

④检测目的基因是否翻译蛋白质

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是(  )
A.内环境稳态的调节能力是无限的
B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用
C.内环境的温度随气温变化而变化
D.人体的内环境即指体液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字为氨基酸序号),图2为部分肽链放大图,请据图判断,下列叙述中正确的是(  )
A.该蛋白质中含有1条肽链,124个肽键
B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.从图2可推知该肽链含有2个游离的羧基
D.若该蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能将发生改变

查看答案和解析>>

同步练习册答案