分析 分析甲图:A细胞含有同源染色体,处于有丝分裂后期;B细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;C细胞含有同源染色体,处于有丝分裂中期;D细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;E细胞含有同源染色体,且同源染色体正在联会,处于减数第一次分裂前期.
分析乙图:A为初级卵母细胞,B为次级卵母细胞,C为第一极体,D为卵细胞,E、F、G为第二极体.
分析丙图:B′C′形成的原因是DNA的复制;C′D′表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;D′E′形成的原因是着丝点分裂;E′F′表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)由于人的皮肤生发层细胞只能进行有丝分裂,所以只有a、c所示的细胞与其类似;细胞a和细胞d中着丝点已分裂,每条染色体中含一个DNA分子,而细胞b、细胞c和细胞e中的染色体都含染色单体,每条染色体中含2个DNA分子,所以DNA数和染色体数之比为2:1的细胞为b、c、e细胞.
(2)图甲中d细胞内没有同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂的后期,再加上细胞质均等分裂,所以d细胞是次级精母细胞或第一极体.
(3)等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,即乙图A细胞中;相同基因的分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,即乙图的B、C细胞中.
(4)在②减数第一次分裂后期由于同源染色体的分离,导致细胞内染色体数目减半.
(5)若卵原细胞的基因组成为AaXBXb,若该卵原细胞分裂过程中仅一次分裂异常,产生D细胞的基因组成为AAXb,说明异常发生在减数第二次分裂后期,含A的染色体移向了细胞的同一极,所以E细胞的基因组成为Xb.
(6)丙图代表的含义是细胞中每条染色体上DNA含量的变化,C′D′代表每条染色体上有2个DNA分子,因此可表示有丝分裂的前期、中期,还可以表示减数第一次分裂的全过程及减数第二次分裂的前期和中期,因此基因的分离和自由组合定律均发生在C′D′段.
(7)图丙中,D′E′段表示着丝点分裂,姐妹染色单体分离,该段对应着有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期,即甲图中的细胞a、d.
故答案为:
(1)a、c;b、c、e
(2)次级精母细胞或第一极体
(3)A; B、C
(4)②同源染色体分开分别移向两极
(5)Xb
(6)C′D′
(7)有丝分裂后期和减二后期 a、d
点评 本题结合细胞分裂图、曲线图等,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确分析题图,同时能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB、ab、ab、AB | B. | AB、aB、aB、AB | C. | AB、Ab、aB、ab | D. | aB、aB、ab、ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上 | |
B. | 克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则 | |
C. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质 | |
D. | 赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. | 氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 | |
B. | 氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min | |
C. | 氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏 | |
D. | 氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是由于染色体中增加某一片段引起的 | |
B. | 该病是由于特地染色体的数目增加造成的 | |
C. | 该病是由于染色体组数成倍增加造成的 | |
D. | 该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受到寒冷刺激时,图中①含量先增加,②③含量后增加 | |
B. | ①的靶组织只有垂体,原因是①只能运输到垂体部位 | |
C. | 用②饲喂正常动物,将引起③的分泌量增加 | |
D. | 饮食中缺碘,将导致①②的分泌量减少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物种的叙述,不正确的是
A. 同一物种的个体可以组成一个或多个种群
B. 新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件
C. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
D. 新物种形成的标志是生殖隔离
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