分析 根据题意和图示分析可知:验证基因的分离定律时,只能考虑一对等位基因,所以用非糯性紫株与糯性紫株杂交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)为1:1,所以用碘液处理F2代所有花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色:棕色=1:1.
由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致F1代出现2株绿色玉米,所以F1代绿株的基因组成bb.同源染色体配对发生在减数第一次分裂的联会时期,即前期,所以要在幼嫩花药中观察上图染色体现象,应选择处于减数第一次分裂的前期细胞进行观察.
解答 解:(1)由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色,所以采用花粉鉴定法验证基因分离定律,只能选择非糯性紫株与糯性紫株杂交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)为1:1,所以用碘液处理F2代所有花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色:棕色=1:1.
(2)若验证基因的自由组合定律,则应选择非糯性绿株和糯性紫株两个纯种品系进行杂交,其基因型为AAbb和aaBB.在杂交实验过程中,要在花期进行套袋和人工授粉.
(3)①由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致F1代出现2株绿色玉米,所以F1代绿株的基因组成bb,如答案图所示.同源染色体配对发生在减数第一次分裂的联会时期,即前期,所以要在幼嫩花药中观察上图染色体现象,应选择处于减数第一次分裂的前期细胞进行观察.
②要探究X射线照射花粉产生的变异类型,需要选F1代绿色植株与亲本中的非糯性紫株或糯性紫株杂交,得到种子(F2代);将F2代植株的自交,得到种子(F3代).
如果F3代植株的紫色:绿色为3:1,则说明花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),没有发生第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失;
如果F3代植株的紫色:绿色为6:1,则说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失.BB×bO→Bb、BO,让其分别自交BO的后代为:BB、2BO、OO(致死),Bb的后代为:BB、2Bb、bb,所以紫色:绿色为6:1.
故答案为:
(1)糯性紫株 蓝色:棕色=1:1
(2)AAbb、aaBB 人工授粉
(3)①如右图
一 前(联会、四分体)
②紫株 3:1 6:1
点评 本题考查基因自由组合定律和染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能在人体血浆中增殖 | B. | 细胞中蛋白质由自身的核糖体合成 | ||
C. | 核酸中含5种含氮碱基 | D. | 不能寄生在呼吸道黏膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压增高,抗利尿激素释放增加 | |
B. | 血浆渗透压降低,抗利尿激素释放增加 | |
C. | 血浆渗透压增高,抗利尿激素释放减少 | |
D. | 血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查某种遗传病的发病率,要在患者家系中进行 | |
B. | 镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断 | |
C. | 单基因遗传病是受一个基因控制的疾病 | |
D. | 检测胎儿的表皮细胞基因可以判断胎儿是否将患红绿色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在AB段主要进行蛋白质的合成,控制蛋白质合成的所有基因在这时都要表达 | |
B. | 该细胞在完成分裂分化后,其细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围成的细胞器所形成的结构体系构成其生物膜系统 | |
C. | 若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现赤道板 | |
D. | 该细胞中,在BC段始终有染色单体存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 数量 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
甲 | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 饲喂条件 | BB | Bb | bb |
正常饲喂 | 褐色 | 褐色 | 黄色 |
加入银盐饲喂 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
组别 | 亲本(P) | 饲喂条件 | 子代表现型及数量 | |
雌性 | 雄性 | |||
Ⅰ | 甲:黄色 | 乙:黄色 | 加入银盐饲喂 | 全黄 |
Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黄色 | 正常饲喂 | 褐色78,黄色75 |
Ⅲ | 戊:黄色 | 己:褐色 | 正常饲喂 | 褐色113黄色36 |
步骤 | 思路一 | 思路二 |
① | 用果蝇甲与正常饲喂的黄色雄果蝇 杂交 | 将实验组Ⅰ的子代进行自由交配 |
② | 子代用不含银盐的食物饲养 | 同思路一的步骤② |
③ | 观察并统计子代体色表现型及比例 | 同思路一的步骤 ③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境温度对光合作用速率的影响 | |
B. | 光的波长对光合作用速率的影响 | |
C. | 光照强度对呼吸速率的影响 | |
D. | 二氧化碳浓度对呼吸作用速率的影响 |
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