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15.有关“探究培养液中酵母菌数量变化”的矣验,不正确的叙述是(  )
A.可以用抽样检测的方法来估算试管中酵母菌总数
B.从试管中吸出培养液进行计数之前,应将试管轻轻振荡几次
C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
D.营养条件井非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

分析 探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.

解答 解:A、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数,A正确;
B、从试管中吸出培养液进行计数之前应将试管轻轻振荡几次,目的是使酵母菌分布均匀,B正确;
C、用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞,对压在小方格界线上的酵母菌,应计数上和左两条界线及这两条界线夹角上的酵母菌,C错误;
D、影响酵母菌种群数量变化的因素有:营养条件、溶氧量、代谢废物的积累等,D正确.
故选:C.

点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤、实验结果等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

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科目:高中生物 来源:2016东北三三校师大附中东北师大附中辽宁高三模拟理综生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验的叙述中正确的是

A、在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用盐酸使组织中的细胞相互分离开来

B、在研究蛋白酶专一性实验中,可以用双缩脲试剂鉴定底物是否被分解

C、纸层析法分离叶绿体中的色素时,含量高的色素随层析液在滤纸上扩散快

D、研究动物激素的生理功能,可以用饲喂法、切除法等进行对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图甲、乙两个箱子中,放置了两种相同颜色的小球.若用此装置表示性状分离比的模拟实验,下列分析不正确的是(  )
A.甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子
B.从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合
C.甲、乙箱子中两种颜色的小球数目之比均为1:1,且两箱子中小球总数一定要相等
D.每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细胞与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有(  )
①有毒R型    ②无毒R型    ③有毒S型    ④无毒S型.
A.①④B.②③C.D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某种抗原与人体皮肤再次接触后,可刺激组织细胞释放组织胺产生过敏反应.相关神经细胞释放的神经肽(NP)既能干扰免疫细胞对抗原的识别作用,又能促进组织胺的合成.请回答.
(1)NP能与吞噬细胞表面的特异性受体(受体或糖蛋白)结合,干扰免疫细胞的识别作用进而引发T淋巴细胞分泌的淋巴因子减少,导致机体的特异性或细胞与体液免疫能力降低.
(2)过敏反应不属于(答“属于”或“不属于”)反射,理由是没有通过反射弧:人体内NP含量的增加对过敏症状有加重(答“加重”或“减缓”)的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达.长成的植物通体光亮,堪称自然界的奇迹.下列说法正确的是(  )
①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同,即具有相同的基本单位、空间结构和碱基互补配对原则.
②萤火虫与烟草植物的DNA中的遗传信息基本相同
③烟草植物体内合成了萤光素
④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同,都遵循中心法则,且共用一套遗传密码.
A.①和③B.①②③④C.①③④D.②和④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是发生在不同种类的生物体内的部分生理过程图解,以下有关说法错误的是(  )
A.能量A和能量B的形式不同
B.能发生过程①的细胞一定是真核细跑
C.过程①③④可以存在同一个细胞内,过程②③不能存在于同一个细胞内
D.分解等量的C6H12O6,能量C的值一定大于能量D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是水稻的四种基因型的细胞示意图,其中等位基因A和a控制一对相对性状,等位基因B和b控制另一对相对性状,则哪两个图代表水稻个体杂交可得到2种表现型、4种基因型的子代个体(  )
A.甲、丁B.丙、丁C.乙、丁D.甲、乙

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3.簇毛麦(VV)具有许多普通小麦(AAAAAA)不具有的优良基因.为了改良小麦品种,将簇毛麦与普通小麦杂交,再将F1幼苗经秋水仙素处理获得可育植株.下列叙述不正确的是(  )
A.杂交产生的F1有4个染色体组B.杂交得到的F1植株是高度不育的
C.F1需经过多次自交可获得优良纯种D.处理F1幼苗后得到的植株为八倍体

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