(8分)下图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过程示意图,图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答:
(1)图1中,细胞①经图示减数分裂形成的子细胞基因型有 。
(2)图1中细胞③的名称是 ,细胞⑤中有 个DNA,可能不含X染色体的细胞是 (填序号)。
(3)图2中,CD段可表示 期,细胞④应对于图2中的 段,可发生基因重组的是 段。
(4)图2中出现GH段的原因是 。
(1)AB和ab (2)次级精母细胞 8 ③④
(3)有丝分裂后(期) H-I F-G (4)同源染色体分离,分别进入两个子细胞中
【解析】
试题分析:(1)图1中,减数分裂过程为细胞①→细胞②→细胞③→细胞④…,根据细胞②(初级精母细胞)中的染色体及其上的基因可判断细胞③(次级精母细胞)含a、b基因,则与细胞③一起产生的另一个次级精母细胞含A、B基因,因此细胞①经图示减数分裂形成的子细胞(精细胞)基因型有AB、ab两种。
(2)对雄性动物而言,减数第一次分裂结束后的细胞中可能不含X染色体,即细胞③④。
(3)CD段同源染色体对数加倍,说明染色体数目加倍,为有丝分裂后期;细胞④中无同源染色体,应对于图2中的H-I段;基因重组发生在减数第一次分裂,F-G表示减数第一次分裂。
(4)GH段细胞中不再有同源染色体,是因为减数第一次分裂时同源染色体分离,分别进入两个子细胞中。
考点:本题考查了细胞有丝分裂、减数分裂等相关知识内容,意在考查学生能否运用所学知识,对图表进行分析与综合,最后通过分析推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省肇庆市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)果蝇是进行遗传实验的良好材料,现有三瓶果蝇,每瓶中均有红眼和白眼(相关基因为B和b),且雌雄分别为不同眼色。各瓶内雌雄果蝇交配后的子代情况如下:
A瓶:雌雄果蝇均为红眼;
B瓶:雌果蝇为红眼,雄果蝇为白眼;
C瓶:雌雄果蝇均是一半为红眼,一半为白眼。
请分析回答:
(1)若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式,应选______瓶的亲代果蝇进行杂交。
(2)A、B、C三个试瓶中亲代白眼果蝇的性别分别是________、________、________。
(3)已知三个小瓶中红眼果蝇全部是灰身纯系,白眼果蝇全部是黑身纯系,F1无论雌雄都表现为灰身。同时考虑体色和眼色的遗传,B瓶果蝇交配产生的F1自由交配后,后代的表现型中灰身红眼果蝇、黑身红眼果蝇、灰身白眼果蝇、黑身白眼果蝇的比例接近于________。
(4)生物的变异可能是遗传物质的_______、_______或_______,变异可能发生在形成生殖细胞过程中,也可能发生在________中。并不是所有的变异都能遗传给下一代,在有性生殖的生物中,只有那些发生在__________中形成的变异,才能够遗传下去。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省天水市高三第五次检测考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
自身免疫病产生的原因是
A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应
B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应
C.人体免疫系统对过敏原的反应
D.自身免疫功能缺陷
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高考模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知生物种类之间个体分配的均匀性增加会使生物多样性提高。下图代表一定区域中不同物种的分布状况,其中物种多样性最高的是( )
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下图为某家系的遗传系谱,其中甲病(基因用A、a表示)、乙病(基因用B、b表示)是两种单基因遗传病,分析回答:
(1)甲病的遗传方式是 ,该病的遗传特点是 。
(2)若Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅱ2的基因型为 。
(3)若Ⅱ4不携带乙病致病基因,则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是 ,Ⅱ2的基因型为 ,若Ⅱ1、Ⅱ2再生一个男孩,则该男孩同时患甲乙两种病的概率是 。
(4)若要检测Ⅲ3是否为致病基因的携带者,可采取的措施是 ;若要调查某地区甲病的发病率,通常采用的调查方式是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是关于酶专一性的实验设计,相关叙述正确的是
步骤 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某种酶溶液 | 注入斐林试剂并水浴加热 | 观察现象 | |
试管Ⅰ | 2mL | — | 2mL | 2mL | A |
试管Ⅱ | — | 2mL | 2mL | 2mL | B |
A.该实验的自变量是酶的种类,无关变量是底物的用量、反应温度等
B.步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶
C.若步骤3选用新鲜的淀粉酶,则现象A是产生砖红色沉淀,B无砖红色沉淀
D.该实验还可选用碘液作为检测试剂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒。埃博拉病毒侵入人体后
A.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
B.刺激B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合
C.被吞噬细胞特异性识别
D.与特定的抗体结合可失去致病能力
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:
(1)图甲中化合物的名称是____________,形成该化合物的生物化学反应叫做_________,在这个过程中,相对分子质量减少了_________。
(2)可能代表氧气转运过程的是图乙中编号_________;神经细胞受到刺激产生动作电位时钠离子进入细胞内的方式是图乙中编号_________。
Ⅱ.下面是四类细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)从结构上看,______________与其它三者的差别最大,主要表现在_______ ____。
(2)Ⅳ属于_____________细胞,判断依据是____________________。
(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生________ _____________现象,与该过程有关的细胞器有______和_______(填序号)。
(4)四类细胞中共有的细胞器是_____________ 在离体条件下,若将图Ⅰ细胞进行培养,则会周期性消失和重现的细胞结构是_____________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)如图表示人体内各类血细胞生成的途径。α﹣γ表示不同种类的细胞。①﹣⑥表示有关过程。
(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的_________和_________过程.成熟红细胞失去全能性的原因是_________。
(2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同,根本原因是_________。
(3)图中f代表的细胞名称是_________,需要抗原刺激才能发生的过程有_________(填数字)。
(4)效应B细胞不能无限增殖,若要大量生产某种抗体,可通过细胞工程中的_________技术形成杂交瘤细胞。杂交瘤细胞合成抗体的翻译过程需要 _________ 作为模板。单克隆抗体具有高度的 _________ 。
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