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下列有关生态系统的能量流动的叙述,正确的是(  )
A、一种蜣螂专以大象的粪便为食,能量从大象流向该蜣螂体内
B、流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能
C、一只兔被一匹狼捕食,能量的传递效率最大为20%
D、分解者的分解作用能为生产者提供物质和能量
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的总能量:生产者固定的全部太阳能.
各营养级能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
能量流动的特点:单向流动,逐级递减.
解答: 解:A、由于大象粪便是大象消化后没有吸收的能量,所以不属于大象同化的能量,所以一种专以大象粪为食蜣螂,不能从大象同化的能量中获取能量,其从大象粪便中获取的能量应该属于大象的上一营养级,A错误;
B、流经整个生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能,B正确;
C、能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%~20%被下一个营养级所利用,每个营养级是以种群作为一个整体来研究的,不能以个体为单位来衡量,C错误;
D、能量传递是单向的,不能循环利用,所以分解者的分解作用能为生产者提供物质,但是不能提供能量,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命科学探究方法的叙述,错误的是(  )
A、探究分泌蛋白的合成和运输过程:同位素标记法
B、分离各种细胞器:差速离心
C、制备细胞膜:低渗离心
D、探索DNA分子结构:建构数学模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,冠状病毒的一个变种是非典型性肺炎病的始作俑者.非典型性肺炎还没有特定的疗法.但是,世界各地的医务人员一直在用抗病毒药物和类固醇药物治疗.医生在治疗实践中发现“非典”病人痊愈后,其血清可用于治疗其他“非典”病人.情况如图1所示,图中甲、乙、丙等研究正在进行.

(1)如图1中,治愈的A的血清中因为含有
 
,所以可以用于治疗“非典”病人B.
(2)图1甲研究中合成或生产的物质X可以用的方法生产
 

(3)图1乙研究的目的主要是研究制造出
 
,以给医生等许多健康的人群
 
.保护传染病学上所称的
 

(4)如用小鼠
 
细胞与康复者的某一种
 
细胞融合,所得到的融合细胞就能大量增殖,产生康复者血清中含有的物质,可以快速使易感者获得抗病能力.
(5)如果图2中为人体体液免疫过程的示意图.当机体再次接触相同“SARS”病毒时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是
 

(6)在体外试验中,SARS康复者的血清对某些SARS病毒的增殖有抑制作用,而对另一些SARS病毒无效,主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的黄株与绿株由1号染色体上的一对等位基因(T、t)控制.正常情况下,黄株与绿株杂交,子代均为黄株.某研究小组以黄株Ⅰ作父本,在开花后,用γ射线照射其花药,再将其花粉授粉于母本绿株的雌蕊柱头上,发现子代有黄株506株、绿株3株(绿株Ⅱ),为研究绿株Ⅱ出现的原因,让绿株Ⅱ与正常纯合的黄株Ⅲ杂交,F1自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关分析.
(1)假设一:γ射线照射黄株Ⅰ导致其发生了基因突变.如果此假设成立,则F2的基因型为
 
,表现型为
 
,黄株中杂合子占
 

(2)假设二:γ射线照射黄株Ⅰ导致其1号染色体断裂,含有基因T在内片段丢失(一条染色体片段的缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡).如果此假设成立,则F1的表现型为
 
,F2存活植株的基因型有
 
种,表现型及比例分别为
 
 

(3)为验证黄株Ⅰ发生了哪种变异,还可选择
 
植株的有分裂能力的细胞制成装片,在显微镜下观察
 

(4)上述杂交实验中该植株颜色的遗传
 
(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的
 

(2)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应
 


A.改用凹面反光镜,放大光圈   B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈   D.改用平面反光镜,缩小光圈
(3)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向
 
移动玻片.
(4)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液).科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是
 
(填标号).A、B所示细胞都有的细胞器是
 
.提取细胞膜时通常选用D图中的
 
细胞,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病,其发病机理如图所示,2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病.维甲酸通过修饰PMLRAR,使癌细胞重新分化“改邪归正”;三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解,使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡.下列有关分析不正确的是(  )
A、这种白血病是早幼粒细胞发生染色体变异引起的
B、这种白血病与早幼粒细胞遗传物质的重组有关
C、维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构
D、“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

维甲酸(RA)处理未分化外胚间充质细胞后,细胞凋亡的数量明显增加,细胞数量变化情况如图所示.分析图中曲线可知维甲酸可能的作用不包括(  )
A、抑制了细胞增殖
B、激活了某些基因
C、促进了细胞凋亡
D、诱导了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年5月在德国迅速蔓延的毒黄瓜中大肠杆菌“Husec41”引起的疾病与2009年10月在我全国出现的甲型H1N1流感相比较,对引起这两种疾病的病原体的下列分析正确的是(  )
A、两者的遗传物质相同,都含有4种脱氧核苷酸
B、两者都可以通过突变和基因重组产生可遗传变异
C、前者染色体由DNA与蛋白质结合形成,后者无染色体
D、前者可在普通培养基上培养,后者需用活细胞进行培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用纯种抗诱病水稻快速培育耐盐抗病植株的试验流程.下列说法正确的是(  )
A、发生在图中①的基因重组导致花粉类型多样
B、γ射线诱导植株产生耐盐基因的可能性大于产生其他新基因的可能性
C、仅有极少数胚状体能顺利发育成幼苗,其幼苗可直接发育成所需要的水稻品系
D、该育种方法原理是基因突变和染色体变异,利用了植物组织培养和诱变育种技术

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