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下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述错误的是(  )
A、在体外受精前应对精子进行获能处理
B、排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管
C、在胚胎移植中,冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来
D、对早期胚胎进行分割再移植产生后代的方法可看做无性繁殖
考点:动物胚胎发育的过程,胚胎工程的概念及操作对象
专题:
分析:在体外受精前,常对精子用培养法、化学诱导法进行获能处理,其目的是使精子获得受精能力,排卵是卵子从卵泡中排出,排出的卵子尚未成熟,其受精作用在输卵管内完成,胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术,来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
解答: 解:A、在体外受精前,要对精子进行获能处理,其目的是使精子获得受精能力,A正确;
B、排卵是卵子从卵泡中排出,排出的卵子尚未成熟,其受精作用在输卵管内完成,B错误;
C、冲卵的实质是把供体子宫内的胚胎冲洗出来,C正确;
D、对早期胚胎进行分割再移植产生后代的方法属于无性繁殖,D正确.
故选:B.
点评:本题考查胚胎工程,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼,养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是(  )
A、个体、种群、群落
B、个体、种群、生态系统
C、细胞、组织、器官
D、种群、群落、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①-⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:

(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中甲增加膜面积的主要方式是:细胞中有大量
 
;乙增加膜面积主要是通过
 
  向内腔折叠形成
 

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?
 
,原因是
 

(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①图2中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有
 
;当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为
 

②当光照强度处于图2中的 D点时,图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和
 
,D点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索植物吸收水分和吸收无机盐特点和关系,用相同的培养液,分别培养水稻和番茄的幼苗.培养一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如图.下列叙述错误的是(  )
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:V>V>V
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:V>V>V
③同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同;
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程;
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关;
⑥植物吸收矿质离子是一个独立的过程,与吸收水分毫无关系;
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg和Si需要叶绿体直接供能;
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点相符.
A、②⑥⑦B、①⑥⑦
C、②⑦⑧D、②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

1993年,我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉,其抗虫基因来源于(  )
A、普通棉花的基因突变
B、棉铃虫变异形成的致死基因
C、寄生在棉铃虫体内的线虫
D、苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统多样性形成的主要原因可以概括为(  )
A、自然选择B、地理隔离
C、共同进化D、基因突变和重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述中,正确的是(  )
A、DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来
B、基因探针是用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子
C、基因治疗主要是把有基因缺陷的细胞进行切除
D、蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制).请据图回答:
 (1)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.
(2)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是
 
;沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是
 

(3)农作物青贮的主要操作是:甘薯藤切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间,其目的在于
 

(4)该生态系统的设计遵循了
 
原理.
(5)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解(各种生物的呼吸耗能不要求画出).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某鱼塘中放养着A、B、C、D四种鱼,营养结构如图甲所示.据图回答下列问题:

(1)科研人员若调查四种鱼的种群数量,采取的方法是
 
;若该鱼塘中只放养C鱼,种群数量的变化曲线是Ⅰ,池塘的环境容纳量(K值)是
 

(2)若该鱼塘中只放养A和B两种鱼(假设二者都只取食同一种藻类),两种鱼种群数量的变化曲线是
 
;若该鱼塘中只放养A和D两种鱼,种群数量的变化曲线是
 
;若该鱼塘中只放养A和C两种鱼,种群数量的变化曲线是
 

(3)在只放养C鱼的鱼塘中,捕捞的最佳时间非常重要,应该将鱼塘中C鱼的种群数量控制在曲线Ⅰ上的
 
之间.

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