【题目】已知决定果蝇的翅型(有长翅、小翅和残翅3种类型,由A与a、H与h两对基因共同决定,基因A和H同时存在时个体表现为长翅,基因A不存在时个体表现为残翅),基因在染色体上的位置如图所示。取翅型纯合品系的果蝇进行杂交实验,结果如表。
杂交组合 | 亲本 | F1 | F1雌雄之间杂交得到的F2 |
正交 | 残翅♀×小翅♂ | 长翅♀ 长翅♂ | 长翅:小翅:残翅=9:3:4 |
反交 | 小翅♀×残翅♂ | 长翅♀ 小翅♂ | ? |
(1)据表分析可推出H、h这对基因位于________染色体上,理由是________。该果蝇次级精母细胞中含有________条X染色体。
(2)正交实验中,F2中小翅个体的基因型是________。反交实验中,F2的长翅:小翅:残翅=____。
(3)果蝇体内另有一对基因T、t,与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合长翅雌果蝇与一只纯合的残翅雄果蝇杂交,所得F1的雌雄果蝇随机交配,F2雌雄比例为3:5,无小翅出现。T、t基因位于________染色体上,F2中残翅雄果蝇所占的比例为________。
【答案】X 反交实验的F1中,所有雌蝇均为长翅、所有雄蝇均为小翅 0、1或2 AAXhY、AaXhY 3:3:2 常 5/32
【解析】
图为雄果蝇染色体图解,细胞中有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y两个染色体组。其中基因A/a位于Ⅱ号常染色体上;翅型纯合品系的果蝇进行杂交实验,正交与反交结果不同,反交实验的F1中,所有雌蝇均为长翅、所有雄蝇均为小翅,说明控制翅形的基因(H/h)位于性(X)染色体上。根据题意和题图信息可知:表现型为长翅的果蝇基因型为A_XHX、A_XHY,表现型为小翅的果蝇的基因型为A_XhXh、A_XhY,表现型为残翅的果蝇基因型为为aaX-X-、aaX-Y。
(1)翅型纯合品系的果蝇进行杂交实验,正交与反交结果不同,反交实验的F1中,所有雌蝇均为长翅、所有雄蝇均为小翅,说明至少有一对等位基因位于性(X)染色体上,结合题意可知,控制翅形的基因共两对:A/a和H/h,其中A/a位于Ⅱ号常染色体上,所以基因(H/h)位于性(X)染色体上。该果蝇初级精母细胞减数分裂形成次级精母细胞时,由于同源染色体的彼此分离,两个次级精母细胞一个含有条X染色体,另一个不含X染色体。含有X染色体的次级精母细胞,在分裂前期和中期含有1条X染色体,在后期由于着丝点分裂含有2条X染色体。
(2)根据前面的分析可知,正交实验中,F2出现“9:3:4”的分离比,说明F1雌雄果蝇均为双杂合个体,所以亲本的基因型是aaXHXH和AAXhY,F1雌雄果蝇的基因型分别为AaXHXh和AaXHY,F2中只有雄果蝇存在小翅个体,其基因型为AAXhY、AaXhY。
根据正、反交实验的概念可知,反交实验中,纯合亲本的基因型是AAXhXh、aaXHY,F1基因型是AaXHXh、AaXhY,F2的长翅(3/16A_XH X-+3/16A_XHY):小翅(3/16A_XhXh+3/16A_XhY):残翅(1/16aa X-X-+1/16aa X-Y)=3:3:2。
(3)纯合长翅雌果蝇与一只残翅雄果蝇杂交,T、t与性别无关,只是隐性纯合时会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇,因此该基因位于常染色体上;子代中均没出现小翅的个体,说明亲本的基因型应均为HH;F2中雌雄的比为3:5,可见F2中有1/4的雌性个体性反转为雄性个体,由此可推知雌雄亲本的基因型分别为TT和tt。综合以上可知,亲本雌雄个体的基因型分别为:TTAAXHXH和ttaaXHY。因此F1代果蝇基因型为TtAaXHXh、TtAaXHY,F2代中有tt雌性个体发生性反转,F2代残翅雄果蝇基因型为T_aaXHY(3/64)、ttaaXHY(1/64)、T_aaXhY(3/64)、ttaaXhY(1/64)、ttaaXHX-(2/64),因此F2残翅雄果蝇所占比例为5/32。
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【题目】褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示,下列说法错误的是( )
A.在褪黑素的分泌过程中松果体属于效应器
B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少
C.该过程中褪黑素的分泌存在负反馈调节
D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠
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【题目】据图回答
(1)生牛奶在饮用前一般要经过________处理,以保证人体健康。
(2)培养微生物时必须进行无菌操作,实验前所需的各种器材如培养皿等常用_______法灭菌。
(3)牛奶是微生物生长的良好培养基,为检测消毒前后牛奶中细菌含量的变化情况,做如图甲所做操作:用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中,混合均匀,如此再重复2次后,得到的溶液稀释度为_________________。
(4)配制的培养基在接种之前需进行无菌检测,具体做法是_____________________。
(5)图丙中统计的菌落数比实际活菌数_______,原因是_______________________。
(6)从培养基的作用来看,图丁所示的培养基称为_______,能起到分离微生物作用的原因是:_______。
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【题目】胡萝卜素是一种常见的食品添加剂,美国、日本等国通过转基因技术培有出一种黄金大米。如用将同时含有酶A、酶B、酶D这二种酶基因的表达载体导人水稱细跑.已知酶A基因来自细菌,酶B基因来自玉米,酶D基因来自其他植物,其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β-胡麦卜素而呈现金黄色。请回答下列问题:
(1)酶A、B、D基因遗传信息不同的原因是___________________________________。
(2)科学家获取酶A、B、D基因的方法各不相同,酶A基因是通过PCR获得,该过程中DNA解旋需加热至_______℃;酶B基因是从cDNA文库中获得,cDNA文库和基因组文库相比,基因中_______(填“有”或“无”)启动子,酶D基因作为标记基因,其作用是_________________________。
(3)将含有这三种酶基因的表达载休导人受体细胞可用我国科学家独创的一种方法,该方法简便经济,此方法叫______________。
(4)要检测转基因生物的染色体DNA上星否插入了目的基因,检测方法采用______________技术用放射性同位素标记的DNA片段作为__________________,与基因组DNA结合,若结果显示出杂交带,表明目的基因已插入染色体DNA中。
(5)成功导入上述基因的水稻细胞可通过植物组织培养技术获得幼苗,在组织培养实验中,为什么要强调相关材料,器具的灭菌以及无菌操作?___________________________________。
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【题目】下图为植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)形成的过程。下列说法错误的是
A.GA与ABA都是植物激素,两者对于细胞分裂作用相反,相互持抗
B.GA与ABA是由不同的等位基因表达形成的直接产物
C.临近冬季,我国北方植物体内ABA的含量一般会增加
D.环境变化引起激素水平的改变可使植物更好地适应环境
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【题目】某兴趣小组为探究不同依度的生长素(IAA)和脱落酸(ABA)与气孔孔径的关系,以某植物的叶片和嫩茎表皮为材料进行了实验,实验结果如下图所示。请回答相关问题:
(1)实验时,IAA和ABA溶液不直接用蒸馏水配制,而是使用pH为6.10的缓冲液配制的目的是___________。
(2)分析左图,能得到的实验结论是________________________________________。根据右图判断,在ABA浓度小于10μmol/L时,________________________________________。
(3)要清除脱落酸对光合速率的影响,可采取的简单措施是________________。
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【题目】我国珠江三角洲某地桑基鱼塘的能量流动简图如下。据图判断以下说法正确的是
A.输入该生态系统的总能量846795MJ/hm2,是植物实际光合量之和
B.第一、二营养级间能量传递效率是蚕和鱼同化量与植物净光合量之比
C.生产中用蚕粪喂鱼和塘泥肥田能够实现物质和能量的循环利用
D.该生产模式把单个生产系统优化组合,大大提高了系统生产力
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【题目】20 世纪中叶,科学家针对遗传物质的化学本质展开激烈争论,1952 年,赫尔希和蔡 斯利用 T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验,为该问题提供了有力证据。请回答下列有关问题:
(1)噬菌体和细菌是生物学实验中常用的实验材料,其中,噬菌体作实验材料具有_____的优点。
(2)获得分别被 32P 和 35S 标记的噬菌体的方法是______________________。
(3)32P 和 35S 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌,一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离 心得到上清液和沉淀物,检测两组上清液中的放射性,得到如上图所示的实验结果。搅拌的目的 是_________,若搅拌不充分,则上清液中的放射性_________。 实验结果表明当充分搅拌以后,上清液中的 35S 和 32P 分别占初始标记噬菌体放射性的 80%和 30%, 推测最可能是_____进入细菌,将各种性状遗传给子代噬菌体。
(4)图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在 100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明_____, 否则上清液 32P 放射性会增高。
(5)在上述实验之前,加拿大生化学家艾弗里分别用从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA、蛋白质、 荚膜多糖等物质对体外培养的肺炎双球菌进行转化,证明了 DNA 是遗传物质。实际上,这两个 实验的研究思路是一致的,即_____。
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【题目】如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则图甲、图乙、图丙可依次表示( )
A.能量流动、碳的循环、信息传递
B.能量流动、信息传递、碳的循环
C.碳的循环、能量流动、信息传递
D.信息传递、能量流动、碳的循环
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