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    【题目】在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为（ ）

    A．直线 B．“S”型曲线

    C．“J”型曲线 D．不规则曲线

    【答案】B

    【解析】在酵母菌的培养中，由于培养液的营养物质不更换，随着酵母菌的繁殖，营养物质越来越少，种内斗争会加剧，同时在代谢过程中也会产生一些有害物质，因此种群数量的增长模式应该是S型，B正确．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中国科学家屠呦呦在研制抗疟疾药物青蒿素方面做出了巨大贡献，因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素治疗疟疾的机制是通过破坏疟原虫的生物膜系统和核内的染色质来影响其生理功能。请结合如图所示的疟原虫细胞亚显微结构示意图完成填空：

    （1）在疟原虫体内,由_____________________(填序号)构成其生物膜系统。

    （2）疟原虫寄生在人红细胞内时，利用___________(填“疟原虫”或“人红细胞”）的核糖体合成蛋白质。

    （3）青蒿素不能破坏的细胞器有[ ]______和[ ]__________。

    （4）若青蒿素破坏了图中的⑥结构，则细胞的_______________将受到影响。

    （5）青蒿素进入疟原虫体内后，使疟原虫蛋白质失去功能而致死的重要原因是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下叙述正确的是（ ）

    A. 斐林试剂—还原糖—砖红色 B. 苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色

    C. 双缩脲试剂—蛋白质—蓝色 D. 甲基绿—DNA—绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，使物质得以循环再利用。下列生物中，属于分解者的是（ ）

    A．蓝藻

    B．腐生真菌

    C．寄生虫

    D．绿色植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，叙述不正确的是（ ）
    A.该曲线表明M、N之间为竞争关系
    B.b越大表明该生物适应环境的能力越弱
    C.d越大表明M与N的竞争越激烈
    D.M与N将呈现S型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物体细胞中染色体数为2N．图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（ ）

    A.①②
    B.②③
    C.④②
    D.③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是(　　)

    A. 当温度增加到15 ℃以上，膜的流动性发生变化

    B. 该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动

    C. 温度对膜蛋白的扩散有影响

    D. 图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某脱氧核苷酸长链示意图，请据图回答问题：

    (1)图中标号①代表________，③表示________。

    (2)根据脱氧核苷酸的结构，请推测②的另一端连接的成分是________。

    (3)假设只知道该图表示的是一段核苷酸长链，你能判断这是脱氧核糖核苷酸链吗？请说明理由。______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（ ）
    A.甲、丙两细胞都发生了基因重组
    B.图中的细胞均处于细胞分裂后期
    C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁
    D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半

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