选项 | 应用 | 措施 | 目的 |
A | 温室栽培 | 施用农家肥 | 促进物质循环,为农作物提供能量 |
B | 大棚种植 | 采用绿色薄膜 | 增加透光量,提高光合作用速率 |
C | 制作酒酿 | 通气处理 | 增加O2浓度,促进酒精生成 |
D | 谷物储存 | 低温干燥 | 降低细胞呼吸强度,减少有机物消耗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 细胞呼吸原理的应用
1)种植农作物时,疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸,有利于根细胞对矿质离子的主动吸收.
2)利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒,利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头.
3)利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜.
4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂.
5)皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖,引起破伤风.
6)提倡慢跑等有氧运动,是不致因剧烈运动导致氧的不足,使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸,引起肌肉酸胀乏力.
7)粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存.
8)果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存.
解答 解:A、温室栽培时使用农家肥可以促进物质循环,但不能为农作为提供能量,A错误;
B、植物吸收最少的光是绿光,因此大棚种植时,采用绿色薄膜会显著减少透光量,降低光合作用速率,B错误;
C、酵母菌通过无氧呼吸产生酒精,因此制作酒酿时,要密封处理,以促进酒精生成,C错误;
D、谷物储存时需要低温干燥的条件,这样可以降低细胞呼吸强度,减少有机物消耗,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,要求考生识记细胞呼吸和光合作用的原理,掌握细胞呼吸和光合作用原理在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
学生 | 操作步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
神经中枢 | 功能 | |
A | 大脑皮层 | 调节躯体运动的低级中枢 |
B | 下丘脑 | 体温调节中枢,水平衡的调节中枢,生物节律有关 |
C | 小脑 | 有维持身体平衡的中枢 |
D | 脑干 | 有维持生命必要的中枢比如呼吸中枢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞无线粒体,进行无氧呼吸,蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用 | |
B. | 叶肉细胞在光下和黑暗中均能合成ATP | |
C. | 草履虫等单细胞生物也能完成摄食、运动和反射等生命活动 | |
D. | 真核细胞的核酸有DNA和RNA,原核细胞的核酸有DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体不是有氧呼吸的必备条件 | |
B. | 无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP | |
C. | 葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质 | |
D. | 水果贮藏在完全无氧的环境中,可将有机物损失减小到最低程度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体 | |
B. | 衰老细胞内色素的积累会阻碍细胞内物质的交流和传递,影响细胞正常的生理功能 | |
C. | 动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的DNA不同 | |
D. | 纤维素酶、果胶酶能除去所有细胞的细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X染色体显性遗传病,女性患者的女儿都患病 | |
B. | 染色体病是因染色体未正常分开而导致的 | |
C. | 多基因遗传病在群体中的发病率比较高 | |
D. | 禁止近亲结婚可显著降低软骨发育不全的发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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