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    切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除5天后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂的甲状腺激素，过5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力．为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较．你认为下列最适宜作为对照组的是（　　）
    A、既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素
    B、增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺
    C、切除老鼠体内的甲状腺5天后，只注射用于该实验的溶剂
    D、将溶解于另一种溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种激素，能够提高细胞代谢速率，增加物质代谢能力．生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．
    解答： 解：根据题目中的叙述，不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，还要增加一组对照组，即从进行切除后的第5天起，对照组需要只注射与实验组等量的用于该实验的溶剂，然后根据其与实验组的对照才能确定．
    故选：C．
    点评：本题主要考查甲状腺激素和生物实验遵循的原则，意在提高学生理解与运用相关知识点的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确有（　　）
    ①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新；
    ②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA；
    ③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素，都会影响协助扩散；
    ④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，所以也能进行光合作用；
    ⑤酶加速反应进行的原理是酶能降低化学反应的活化能；
    ⑥人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子；
    ⑦蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料；
    ⑧与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体．
    A、②③⑦⑤B、①②⑤⑥⑦
    C、①②④⑤D、②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为DNA分子结构图，据图回答：

    （1）指出下列各部分名称：
    1、
     
    ；2、
     
    ； 3、
     
    ；4、
     
    ；
    （2）RNA的含氮碱基有那些？
     
    ．（用字母表示）
    （3）DNA主要分布在
     
    ；RNA主要分布在
     
    ．
    （4）DNA是
     
    的携带者，基本单位有
     
    种，不同个体DNA的
     
    序列各有特点，决定了生物个体的特异性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物在冬季来临之前，随着气温逐渐下降，体内会发生一系列适应低温的生理变化，抗寒力得到加强，请看如图回答问题：
    （1）由图示来看，植物含水量呈下降趋势，下降的原因是
     
    ．
    （2）冬季来临的过程中，呼吸速率下降的主要原因是
     
    ．
    （3）呼吸减弱，利于抗寒的原因是
     
    消耗减少，利于
     
    积累而使
     
    浓度增加．
    （4）在九月至十二月上旬，自由水和结合水的比值不断
     
    ，新陈代谢不断
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，请利用下面提供的资料和材料将它们区分开来．
    资料：淀粉酶的化学本质是蛋白质，可以催化淀粉分解为还原糖．
    提供材料：带有标签的双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液各一瓶．
    实验方法：
    （1）先用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是
     
    ，其中发生显色反应的一组是
     
    和
     
    溶液，不发生显色反应的一组是
     
    和
     
    溶液．
    （2）再用
     
    试剂区分不发生显色反应的一组溶液，出现
     
    的是
     
    ．另一种是
     
    ．
    （3）区分发生显色反应的一组溶液的方法及鉴定结果是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某昆虫正常翅（A）对残翅（a）为显性；黑斑纹（Y）对黄斑纹（y）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为黄斑纹．两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律．如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是（　　）
    A、aayy×Aayy
    B、AAYy×aayy
    C、AaYY×aaYy
    D、AAYy×aaYy

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干燥的种子，细胞内的代谢缓慢，萌发的种子中，细胞内的代谢旺盛．那么在种子萌发的过程中，细胞中的结合水和自由水的比值会（　　）
    A、不变B、升高
    C、先降低后升高D、降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）氨基酸的结构通式是
     
    ；
    （2）Ⅲ和Ⅴ称为
     
    ；
    （3）决定氨基酸种类的编号是
     
    ；
    （4）该化合物是由
     
    个氨基酸，失去
     
    个分子水而形成的，这种反应称为
     
    ．该化合物的名称是
     
    ；
    （5）胰岛素是一种由51个氨基酸构成的含2条多肽链的蛋白质，则胰岛素至少含有
     
    个氨基和
     
    个羧基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荔枝是著名的岭南佳果．其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质．这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一，褐变的发生严重影响了荔枝的生鲜效果：果皮褐变面积百分率常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象．以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响．
    （1）请补充下列实验设计中空缺的内容：
    ①设计温度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃；
    ②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；
    ③选择同一品种、
     
    和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其随机均分成
     
    组，装入保鲜袋并作好标签后，分别放入相应温度的恒温箱中；
    ④经过5天后，取出荔枝果实，测定并记录褐变面积，绘制曲线图如下；
    （2）据图分析实验结果：
    在
     
    的温度范围内，荔枝果皮褐变面积百分率随温度升高而
     
    ，表明果皮内
     
    随温度的升高而增强．因此对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围是
     
    ．
    （3）削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因
     
    ．
    （4）在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程．如果在此条件下，荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝？为什么？
     

    （5）除上述温度、氧和机械损伤以外．还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施．
     
    ．

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