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如图1中图①~④表示不同条件下,植物叶肉细胞的CO2转移途径.某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验,他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测,并根据数据绘制了如图2所示的曲线.下列分析正确的是(忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量)(  )
A、①与曲线中ab段相符
B、②与曲线中a、b点相符
C、③与曲线中b、c点相符
D、④与曲线中bc段相符
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图解:①细胞即进行光合作用又进行呼吸作用,呼吸作用大于光合作用;②细胞只进行呼吸作用;③细胞即进行光合作用,又进行呼吸作用,光合作用与呼吸作用强度相等;④即进行光合作用又进行呼吸作用,光合作用大于呼吸作用.
分析曲线:图中曲线上升时,表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用,即图中ab段和cd段;曲线下降时,表示光合作用大于呼吸作用,对应图中bc段;但是图中b点和c点时二氧化碳达到平衡点,此时光合作用等于呼吸作用.
解答: 解:A、曲线中ab段的前一段时间,没有光照,只进行呼吸作用,而①细胞即进行光合作用又进行呼吸作用,A错误;
B、图中b点时二氧化碳达到平衡点,此时光合作用等于呼吸作用,而②细胞只进行呼吸作用,B错误;
C、图中b点和c点时光合作用等于呼吸作用,对应细胞③,C正确;
D、曲线中bc段时,二氧化碳含量不断下降,表明此时光合作用大于呼吸作用,可对应细胞④,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查光合作用与呼吸作用相关知识,意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力,解题关键是区分细胞和曲线各区段的光合作用和呼吸作用之间的大小关系,并能一一对应.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关人体免疫的问题
下列为人体几种免疫细胞参与机体免疫的机制的图解,其中①表示抗原,②③表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞.据图回答下列问题.

(1)人体内与图中的树突状抗原呈递细胞⑩具有相似作用的细胞还有
 
,其发生的免疫过程的特点是
 

(2)图中细胞④⑤分别代表
 
 
; ③能特异性的识别①,③是
 

(3)⑦的作用是
 

(4)手被割伤后,一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是
 
.当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的
 
免疫发挥作用;
(5)注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于
 
;人体注射破伤风类毒素后,下列正确的是
 

A.细胞④产生更多的水解酶             B.细胞⑧合成并分泌淋巴因子
C.细胞⑥进行分裂并分泌抗体           D.细胞⑩又是神经细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶具有高效性的原因是(  )
A、提高了化学反应的活化能
B、降低了化学反应的活化能
C、改变了反应物的化学结构
D、增加反应物之间的接触面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(  )
A、加入碳酸钙防止滤液挥发
B、滤液细线应浸入在层析液中
C、用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素
D、加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇细胞的染色体组成图,下列叙述中正确的是(  )
A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B、染色体3和6之间的交换属于基因重组
C、该果蝇在产生配子时,连锁基因以不完全连锁方式遗传
D、该果蝇进行有丝分裂的细胞中,会出现含有4个染色体组的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

与传统的杂交育种相比,植物体细胞杂交的优越性主要体现在(  )
A、可使两个亲本的优良性状组合在一起
B、能在短时间内快速得到纯合子植株
C、可以培育出性状优良且高产的新品种
D、能克服远源物种杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,肯定不含肽键的是(  )
A、酶B、抗体C、雄激素D、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叶绿素的说法正确的是(  )
A、叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈黄绿色,叶绿素b呈蓝绿色
B、矿质元素能影响叶绿素的合成
C、叶绿体色素提取和分离实验中,在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得慢
D、植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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科目:高中生物 来源: 题型:

施莱登和施旺提出的细胞学说的主要内容的是(  )
A、一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物所构成
B、细胞是一个相对独立的单位,蛋白质是生命活动的主要承担者
C、细胞是一切生物结构和功能的基本单位
D、新细胞由老细胞分裂产生

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