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有质量浓度0.01g?mL-1的CuSO4溶液、0.1g?mL-1的NaOH溶液、鸡蛋清水溶液、新鲜唾液、试管和必需的实验用品,试根据你所学的知识设计实验,证明“唾液淀粉酶是蛋白质”.
(1)实验原理:
鸡蛋清的主要成分为蛋白质,在碱性溶液中,蛋白质与双缩脲试剂发生反应表现特点颜色,若实验中酶也能如此,则可证明唾液淀粉酶是蛋白质.
(2)方法步骤:
①取3只试管,分别编号A,B,C.
②在3支试管中分别加入
 

③再分别加入
 

④最后分别加入
 

(3)预期结果.
 

(4)实验结论:
 
考点:检测蛋白质的实验
专题:
分析:1、蛋白质可用双缩脲试剂鉴定,而双缩脲试剂是由双缩脲试剂A(NaOH)和双缩脲试剂B(CuSO4)两种试剂组成,双缩脲试剂中溶液NaOH(双缩脲试剂A)的浓度为0.1g/ml,溶液CuSO4(双缩脲试剂B)的浓度为0.01g/ml.
2、鉴定蛋白质的方法是:双缩脲试剂使用时,先加入NaOH溶液(2mL),振荡摇匀,造成碱性的反应环境,然后再加入3~4滴CuSO4溶液,振荡摇匀后观察现象.
解答: 解:证明唾液淀粉酶是蛋白质实验的方法步骤和实验结果:
①取3只试管,分别编号A,B,C.
②在3支试管中分别加入等量的鸡蛋清水溶液、新鲜唾液、水溶液;
③再分别加入2mL0.1g/mL的NaOH溶液,振荡均匀;
④最后分别加入2~3滴CuSO4溶液,振荡.
(3)预期结果:振荡均匀后,静置一会后,可看到A和B两支试中都呈现紫色,C试管中出现蓝色(A液和B液反应生成的蓝色沉淀).
(4)结论:该实验说明唾液中存在着与蛋清中同样的成分(蛋白质),或唾液中除水外,主要成分酶也能和双缩脲试剂发生紫色反应,故唾液中含有的酶是蛋白质.
故答案为:
(2)实验步骤:等量的鸡蛋清水溶液、新鲜唾液、水溶液     2mL0.1g/mL的NaOH溶液     2~3滴CuSO4溶液
(3)预期结果:振荡均匀后,静置一会后,可看到A和B两支试中都呈现紫色,C试管中出现蓝色.
(4)结论:该实验说明唾液中存在着与蛋清中同样的成分(蛋白质),或唾液中除水外,主要成分酶也能和双缩脲试剂发生紫色反应,故唾液中含有的酶是蛋白质.
点评:本题考查蛋白质鉴定实验的相关知识,是补充实验步骤、分析实验结果的题目,是教材实验的拓展,题目给出了实验原理、对照组和部分实验步骤,只要掌握了教材实验,思路清晰,就不难填出答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

假说-演绎法是科学研究中常用的一种方法.下列有关孟德尔在发现基因分离定律时的“假说”和“演绎”的相关说法中,不正确的是(  )
A、假说:生物的性状由成对的遗传因子决定
B、假说:杂合子产生的雌雄配子数量相同
C、假说:成对的遗传因子在形成配子时要分离
D、演绎:若假设正确,则杂种F1测交的性状分离比接近1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下血浆和组织液相互生成与回流,以下叙述错误的是(  )
A、血浆与组织液之间通过毛细血管壁进行物质交换
B、血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
C、组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血浆
D、血浆与组织液中氧气的含量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是构成细胞的四类主要有机物及组成元素,有关叙述正确的是(  )
有机物组成元素
C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O、N,有些种类还含有S、Fe等
C、H、O、有些种类还含有N、P
A、乳酸菌的拟核中不含①
B、酵母菌的细胞膜中不含②
C、水绵的细胞壁中不含③
D、念珠藻的细胞器中不含④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述正确的是(  )
A、蓝藻属于原核生物,没有膜结构和染色体
B、人体细胞内的核糖体和中心体无磷脂双分子层
C、所有绿色植物的细胞都有细胞壁和叶绿体
D、酵母菌细胞在无氧条件下能分解有机物产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物培养的叙述,不正确的是(  )
A、平板划线法中每次划线后均要灼烧接种环
B、若培养基需要调节pH,则应该在灭菌前进行
C、平板划线法只能用来分离纯化微生物,不能计数
D、稀释涂布平板法只能计数活菌数目,不能用于纯化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不正确的是(  )
A、细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异
B、细胞的衰老总是与个体的衰老同步发生
C、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用
D、癌变是正常细胞发生基因突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦颖色有黑颖、黄颖、白颖三种,其性状的遗传受两对等位基因(A和a,B和b)控制,具体情况如图所示:
(1)现有三个基因不同的纯合品系甲(黑颖)、乙(黑颖)、丙(黄颖),品系间的杂交结果如下(其中F:为相应组别的F,自交所得);
①品系甲的基因型为
 

②第二组得到的F2,黑颖个体,若进行随机授粉,则F2的表现型及比例为
 
若进行自交,则F2的表现型及比例为
 

③若在减数分裂过程中,A基因所在片段与B基因所在片段发生互换,则变异类型为
 

④利用甲、乙、丙三个品系,通过杂交育种方式可培育出白颖燕麦,请以递传图解简要说明.
(2)某实验小组欲研究某株黑颖燕麦的基因型,他们
 
(填“能”或“不能”)通过测交实验确定其基因型,原因是
 

(3)若要定向培育出红颖燕麦,很可能要用到
 
技术,该技术的核心步骤是
 
  杂交组合 F1 F2
 第一组 甲×乙 黑颖 黑颖
 第二组 乙×丙 黑颖 黑颖:黄颖=3:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎干细胞(ES细胞)在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的价值,胚胎干细胞的应用前景吸引着众多科学家投入到这一研究领域中.根据相关知识,回答下列问题:
(1)哺乳动物的胚胎干细胞(ES细胞)是由
 
或原始性腺中分离出来的一类细胞,在功能上具有
 
,即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞.
(2)ES细胞也是研究体外细胞分化的理想材料,ES细胞在
 
细胞上能维持不分化的状态.在培养液中加入
 
可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化.
(3)ES细胞的另一个重要的应用前景为体外诱导分化,从而培育出人造组织器官,进而解决临床上存在的供体器官不足和
 
问题.此外科学家还试图用基因工程方法对动物器官进行改造:向器官
 
(填“供体”或“受体”)基因组中导入某种调节因子,以抑制
 
(抗原或抗体)决定基因的表达,或设法除去该基因,再结合
 
技术,培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官.

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