【题目】关于蛋白质的叙述,错误的是( )
A.rRNA能参与蛋白质的生物合成
B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分
C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质
D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
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【题目】甲图为燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图为将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况,丙图表示燕麦胚芽鞘.有关叙述正确的是( )
A.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10﹣8(mol/L)
B.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
C.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
D.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间
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【题目】我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质。下面为培育转基因水稻过程示意图,请回答:
(1)在上述工程中,铁结合蛋白基因称为________,获取该基因后常用________技术进行扩增。
(2)构建重组Ti质粒时,通常要用同种限制酶分别切割___________和________。将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用________处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入。
(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养,可以获得_____________;培养基3与培养基2的区别是_________________。
(4)检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因水稻________________。
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【题目】关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是
A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C. 通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用
D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的
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【题目】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示,后来还发现,生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果.回答下列问题:
(1)据图可知植物茎中生长素浓度达到 时,植物开始合成乙烯;测定时间在 之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比;在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用 处理,达到增产的目的.
(2)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在 的部位,通过促进 促进植物生长.若要证明生长素的促进机理,可以取弯曲处作 (横切、纵切)制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,做出比较.
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
此实验的因变量是 ,为了使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 中,作为对照组.据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是 .
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【题目】下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A. 氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B. 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D. 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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【题目】下列与动植物细胞有关的“不一定”的叙述,正确的是
A. 所有活细胞中不一定都含有磷脂
B. 蛋白质的合成不一定要在核糖体上
C. 光合作用不一定要在叶绿体中进行
D. 胰岛素的分泌不一定需要消耗能量
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【题目】若双链DNA分子的一条链A:T:C:G=1:2:3:4,则该DNA分子中相应碱基比例是( )。
A. 1:2:3:4 B. 4:3:2:1
C. 2:1:4:3 D. 3:3:7:7
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【题目】下图是反射弧的模式图,(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、II表示突触的组成部分),有关说法正确的是
A.图中a是感受器,e是效应器
B.正常体内兴奋在神经纤维上的传导是单向的
C.切断d、刺激b不会引起效应器收缩
D.II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
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