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    癌细胞属于恶性分化的细胞，表现为（　　）
    A、细胞表面糖蛋白减少
    B、存在大量游离核糖体
    C、细胞代谢速率下降
    D、细胞含水量急剧下降
    考点：癌细胞的主要特征
    专题：
    分析：癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面法发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移．
    解答： 解：A、癌细胞表面的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移，A正确；
    B、癌细胞具有无限增殖的能力，需要不断合成大量蛋白质，因此细胞中存在大量游离的核糖体，B正确；
    C、细胞代谢速率加快，C错误；
    D、细胞中含水量升高，D错误．
    故选：AB．
    点评：本题知识点简单，考查癌细胞的主要特征，要求考生识记癌细胞的主要特征，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若一个35S标记的大肠杆菌被一个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放出大量的子代噬菌体（　　）
    A、一定有35S，大多数有32P
    B、一定有32P，可能有35S
    C、一定有35S，少数有32P
    D、只有32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对如表中所列待测结构或物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
    待测物质或结构 检测试剂 预期显色结果
    ① 线粒体 健那绿 红色
    ② 染色体 龙胆紫 紫色
    ③ 葡萄糖 斐林试剂 蓝色
    ④ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻育秧期间，如果苗床长期被水淹，会导致烂秧，这是由于（　　）
    A、水稻细胞吸水过多
    B、无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
    C、无氧呼吸产生的乳酸过多
    D、呼吸作用停止

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内的三个生理过程（a，b，c），在此三个过程中，y代表的物质分别为（　　）
    A、激素、抗体、载体
    B、抗体、载体、酶
    C、载体、抗体、酶
    D、载体、酶、抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是真核细胞的细胞核中发生的生命活动，下列有关说法错误的是（　　）
    A、图中的生命活动是转录，①是RNA聚合酶，⑥可以是mRNA、tRNA或rRNA
    B、②表示DNA双螺旋解开，③表示DNA双螺旋重新形成
    C、④是编码链，⑦是RNA-DNA杂交区域
    D、若⑥是行使传达DNA上遗传信息功能的，则刚生成的⑥还不能马上转移到细胞质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图．对此分析合理的是（　　）
    A、图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸
    B、图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的
    C、图丙中a链为模板链，b链为转录出的RNA链
    D、图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答（[]内填相应字母）：
    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （2）如果人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]
     
    和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于
     
    调节．由图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号是
     
    ；
    （3）当正常人处于饥饿状态时，图示中[]
     
    增多，在机体内通过促进
     
    的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系是
     
    ．
    （4）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是
     
    ．
    （5）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体．然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：上述实验中设置A瓶的目的是
     
    ；将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境稳态的调节机制，请据图分析回答．
    （1）若①为神经递质，则它的受体的本质是
     
    ．
    （2）若③代表抗体，则③是由
     
    细胞产生的．某患者体内产生一种抗体，可与某神经递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于
     
    ．
    （3）若⑥表示甲状腺激素，紧张刺激可引起下丘脑分泌
     
    ，促进
     
      释放促甲状腺激素，进而促进⑥的分泌．⑥含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为
     
    ．
    （4）当血糖升高时，一方面可以直接刺激
     
    ，引起胰岛素分泌增加，另一方面也可以通过
     
    （填图中数字序号）调节胰岛素的分泌．

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