分析 分析题图:A表示动物细胞结构、B表示植物细胞结构,其中1~14依次是1细胞膜、2液泡、3细胞质基质、4叶绿体、5高尔基体、6核仁、7核液、8内质网、9线粒体、10核孔、11核糖体、12染色质、13中心体、14核膜.
解答 解:(1)结构5为高尔基体,高尔基体在动植物细胞中都存在,但是功能不同,在动物细胞中与细胞分泌物形成有关,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关.
(2)如果B图为大蒜根细胞,则没有叶绿体.
(3)中心体在细胞分裂时,发出星射线,构成纺锤体,与细胞有丝分裂有关.
故答案为:
(1)高尔基体 与细胞的分泌物形成有关 细胞壁
(2)4 叶绿体
(3)13 中心体
点评 本题结合动植物细胞结构图,考查细胞结构和功能,要求考生熟记各种细胞器的图象、分布和功能,能准确判断图中各结构的名称,注意动植物细胞的区别,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中含有一个染色体组的是d图 | B. | 细胞中含有二个染色体组的是c图 | ||
C. | 细胞中含有三个染色体组的是b图 | D. | 细胞中含有四个染色体组的是d图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说由英国科学家虎克创立 | |
B. | 显微镜的发明为细胞学说的建立提供了技术支持 | |
C. | 施莱登和施旺都认为细胞是构成植物体的基本单位 | |
D. | 细胞学说的建立是一个在继承与修正中前进的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均可发生在减数分裂过程中 | B. | 基因的数目和排列顺序均发生改变 | ||
C. | 均使生物的性状发生改变 | D. | 均为染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察染色体形态和数目的最佳时期是图1的C~D段 | |
B. | 图1中D~E段的细胞染色体数目加倍,但核DNA含量不变 | |
C. | 图中BC段表示DNA正在复制 | |
D. | 染色单体形成的时期位于CD段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数 | |
B. | 培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 | |
C. | 为了方便酵母菌计数,必要时培养液应先稀释后再计数 | |
D. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为隐性遗传病 | B. | 该病受常染色体上的基因控制 | ||
C. | 1号和2号个体一定是杂合子 | D. | 3号个体为杂合子的概率是$\frac{1}{2}$ |
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