A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 几种常见的单基因遗传病及其特点:
1、伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.
2、伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:(1)女患者多于男患者;(2)世代相传.
3、常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病.
4、常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.
5、伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女.
解答 解:色盲是伴X染色体隐性遗传病.
A、根据该系谱图无法判断其遗传方式,A错误;
B、根据该系谱图无法判断其遗传方式,B错误;
C、双亲都正常,但有一个患病的女儿,属于常染色体隐性遗传病,因此能排除色盲遗传,C正确;
D、根据该系谱图无法判断其遗传方式,D错误.
故选:C.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型、特点及实例,能运用“口诀”推断各种系谱图中遗传病的遗传方式,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省南昌市高二(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物多样性是生态系统自动调节能力的基础,有关说法合理的是( )
A.引入外来物种,对于营养结构简单的生态系统来说一定能提高稳定性
B.生态系统中物种丰富度高,其自动调节能力强,抵抗力稳定性低
C.要从遗传、物种和生态系统三个层面上考虑保护生物多样性的措施
D.对于濒危物种迁地保护是主要的措施
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿通过类比推理法,推断染色体与基因有明显的平行关系 | |
B. | 摩尔根等运用假说演绎法,实验证明了基因位于染色体上 | |
C. | 艾弗里采用放射性同位素标记法,证明了遗传物质是DNA | |
D. | 孟德尔揭示了遗传的两大基本定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在50×的视野中均匀分布有大小一致的100个细胞,则换用100×后,视野中的细胞数目是25个 | |
B. | 由低倍镜换成高倍镜后,调节粗准焦螺旋至物像清晰 | |
C. | 显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下观察到的像应该是“b” | |
D. | 显微镜视野中有异物,若转动目镜发现异物不移动,那么异物一定位于物镜镜头 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相同质量的脂肪比糖类有氧呼吸产生的H2O多 | |
B. | 无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量能量 | |
C. | 酵母菌和乳酸菌等微生物的无氧呼吸叫做发酵 | |
D. | 无氧呼吸无需O2参与,最终导致[H]积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒饱;播于贫瘠土壤,株株穗小粒瘪 | |
B. | 黄色饱满粒与白色凹陷粒的玉米杂交,F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒 | |
C. | 在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴 | |
D. | 小麦花药的离体培养所发育成的植株产生的变异 |
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