A. | C-B | B. | B---D | C. | D-E | D. | E-F |
分析 一个鼠群迁入到一个新的生态系统后,开始种群密度较小,食物、生存空间相对充裕,增长速率增大,达到$\frac{K}{2}$后,随着种群密度的增大,种内斗争加剧,天敌数量增多,出生率下降,死亡率上升,种群数量不再增加,而是在K值上下波动.
解答 解:A、C-B段种群密度较小,食物、生存空间相对充裕,食物不可能是限制因素,A错误;
B、B-D段种群密度较小,食物、生存空间相对充裕,食物不可能是限制因素,B错误;
C、C-E段,虽然种群密度增加到一定程度,但是种群数量还在增长,说明环境还不是太恶劣,食物不可能是限制因素,C错误;
D、E-F段种群密度最大,种群数量不再上升,食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了S型曲线的实现条件.种群的增长速率,意在考查学生运用所学知识的能力,属于中等难度试题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高三上一诊生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下说法正确的是( )
A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为20%
B.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量
C.从裸岩到森林的演替过程中,首先定居的生物是地衣,昆虫和小动物出现在灌木阶段
D.对人类有食用、药用和工业原料等实际意义以及对生态系统有重要调节功能属于生物多样性的直接价值
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”.
实验材料、用具:
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2㎜×2㎜方格)、滴管、显微镜等.
酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数.
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数.连续观察7天,并记录每天的数值.
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增长.
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是 .该实验是否需要重复实验? .
(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管,原因是 .
(4)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 600 | B. | 800 | C. | 200 | D. | 400 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中的围棋子代表雌配子,乙中的围棋子代表雄配子 | |
B. | 经过四次抓取,结果应为DD:Dd:dd=1:2:1 | |
C. | 甲和乙中棋子数目可以不相等,但各袋中D和d数目必须相等 | |
D. | 毎次抓取记录后须将棋子放回原袋且应充分混匀后才能再次抓取 |
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