A. | 斐林试剂及双缩脲试剂都需要将两种液体先混合后使用 | |
B. | 健那绿是活细胞染液,可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成灰绿色 | |
C. | 在观察细胞的DNA和RNA分布时,盐酸处理可以改变细胞膜的通透性 | |
D. | 由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂,则可以用丙酮提取和分离叶绿体中的色素 |
分析 1、鉴定还原性糖使用的斐林试剂,需要现用现配;斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
2、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用:改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.进而有利于对DNA进行染色.
3、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
解答 解:A、斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,双缩脲试剂使用时要先加A液后再加入B液,A错误;
B、健那绿是活细胞染液,可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色,B错误;
C、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用:改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.进而有利于对DNA进行染色,C正确;
D、用无水乙醇或丙酮提取色素,用层析液分离色素,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡 主动运输 | |
B. | 线粒体、液泡 渗透作用、主动运输 | |
C. | 线粒体 主动运输 | |
D. | 线粒体、液泡 K+主动运输、NO3-自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | mRNA、蛋白质进出细胞核需穿过2层膜4层磷脂分子层 | |
B. | 核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器 | |
C. | 细胞间的信息交流可以不通过细胞膜上的受体 | |
D. | 无机盐离子、氨基酸、葡萄糖进入细胞的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说解释了细胞的多样性和统一性 | |
B. | 一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统 | |
C. | 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动 | |
D. | 病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实例或现象 | 解释或描述 | |
A | 镰刀型细胞贫血症引发的贫血 | 铁是构成血红蛋白的主要元素,所以是缺铁引起的 |
B | 农作物施肥过多,造成烧苗现象 | 体现了植物细胞膜具有一定的流动性 |
C | 细胞癌变 | 此薄膜上糖蛋白减少,染色质收缩,细胞周期变短 |
D | 人被毒蛇咬后局部丧失知觉 | 毒素与突触后膜上的神经递质受体结合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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