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    【题目】控制细胞的活动，并决定着细胞和整个生物体遗传特性的物质是（ ）
    A.糖类
    B.蛋白质
    C.脂质
    D.核酸

    【答案】D
    【解析】糖类是主要的能源物质，不能制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，A不符合题意；蛋白质是生命活动的体现者，不能制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，B不符合题意；脂质不能控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，C不符合题意；核酸在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，能控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，D符合题意。
    故答案为：D
    解答此题，关键能识记各类物质的功能，要理清细胞中具有遗传特性的物质是核酸。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下列四图的叙述中，正确的是（ ）

    A.甲图中共有5种核苷酸
    B.乙图所示的化合物中含糖类物质
    C.组成丙物质的二糖是脱氧核糖或核糖
    D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是

    A. 饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

    B. 人体内的甲状腺激素可能完成H过程

    C. 人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加

    D. 当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，有关叙述正确的是（ ）

    A.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物，细胞中都含有叶绿素
    B.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，其成分也相同
    C.这两类细胞都具有核糖体，是“生产蛋白质的机器”，其形成都与核仁有关
    D.这两类生物的细胞呼吸的方式都为有氧呼吸，是因为它们都有线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞膜上的ATPase（ATP水解酶）能将胞内Na+主动转运进入血液，以维持肠腔内Na+浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。据此判断，下列叙述不正确的是

    A. Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATP

    B. SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输

    C. GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散

    D. ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，随着盗墓小说的流行，有人“自学成才”，加入盗墓行列，结果在一次盗墓行动中，脚掌被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫“哎呀，我的天啊”。下图为某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。据图作答。

    （1）与盗墓人大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中_____区。

    （2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外电位变化是____________；若刺激图1中M点，则A点____(能、不能)发生这种变化，这是由于图中_____（填字母）处只能单向传递兴奋导致。

    （3）将B放大后为右图，该结构称为___________，右图中神经兴奋传递的方向是向_______（填左或右）。

    （4）右图中④中信号的转换为___________，由（填序号）_______提供能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】膝跳反射中，兴奋在神经元之间的传递途径是（ ）

    A．树突→突触→细胞体→轴突 B．轴突→细胞体→树突→突触

    C．树突→细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→细胞体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同一细胞不同分裂时期的图象，据图分析，下列判断正确的是（ ）

    A.图①②③④表示一个完整的细胞周期
    B.若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②
    C.该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动
    D.该细胞图①中有同源染色体的配对，图③过程发生了基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于性别决定于伴性遗传特点的分析，正确的是（ ）
    A.性染色体上的所有基因都与性别决定有关
    B.生物的性别都是由性染色体决定的
    C.通过性染色体上的基因控制性状的遗传方式都称为伴性遗传
    D.凡是伴性遗传，任何两个亲本杂交产生的子代雌雄个体性状不同或比例不同

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