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    【题目】将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如图所示（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度），据图，下列叙述正确的是

    A. 与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响

    B. 与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大

    C. 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率

    D. 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作

    【答案】D

    【解析】试题分析：A、桑树和大豆间作时的光合速率与单作时的光合速率不是一致的，说明间作对于植物来讲是有影响的，曲线显示桑树间作时呼吸作用变大，大豆间作时呼吸作用变小，故A选项错误；

    B、图中显示与间作相比，桑树间作时光合作用的光饱和点增大，而大豆减小，故B选项错误；

    C、大豆在光照强度达到两条曲线相交之前（如5）时，间作的光合速率是比单作还要高的，故C选项错误；

    D、曲线与横坐标的交点（即光补偿点）代表光合作用与呼吸作用相等，此点之后植物开始积累有机物．右图显示大豆单作光补偿点大于间作，所以大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作，故D选项正确．

    故选：D．

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    B．能运动，对刺激有感觉

    C．不能运动，对刺激无感觉

    D．运动障碍，对刺激无感觉

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    A.
    B.
    C.
    D.

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    A. 12000 B. 10236 C. 10218 D. 13764

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24 h内的变化，请据图分析：

    (1)图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质，则A、B、C、D依次为__________、________、________、__________。

    (2)在a中发生的过程称为光反应，a中参与此过程的物质是____________。光合作用全过程中能量转换过程是____________________________________。

    (3)AB段C3含量较高，其主要原因是____________________________

    (4)E点C3含量极少，其原因是：气孔关闭，___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确

    ①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物

    ②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA

    ③病毒的繁殖只能在宿主细胞中进行，因为它只有核糖体一种细胞器

    ④衣藻和蓝藻细胞中都含有叶绿体

    A. 0项 B. 1项 C. 2项 D. 3项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】临床使用抗生素前，有时需要进行细菌的耐药性实验．试验时，首先从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤进行操作，以确定从病人身上获得的致病菌对不同抗生素的敏感性．
    （1）取该致病菌单菌落适当稀释，用法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板．
    （2）为了检测获得的致病菌对于抗生素的敏感性，将含有A，B，C，D四种抗生素的滤纸片分别均匀地放置在四块平板上，培养一段时间后，得到的结果为：含A抗生素的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对A抗生素；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个小菌落，在排除杂菌污染的情况下，很可能此菌对D抗生素产生了 ．
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    ①乙中a、b、c三条曲线分别表示甲中号试管、试管和试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度．
    ②研究发现，青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用．如果培养基中混杂了这三类微生物；设计实验，利用改变培养基成分等条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来．要分离出酵母菌的方法是培养基成分；要分离出硝化细菌的方法是培养基成分 ．

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