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    （2013•重庆）少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克．以下有关叙述，正确的是（ ）

    A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

    B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

    C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

    D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省东莞市高二下月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2010•广东）新技术的建立和应用对生物学发展至关重要．下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（ ）

    A．PCR技术﹣﹣扩增蛋白质

    B．杂交瘤技术﹣﹣制备单克隆抗体

    C．光学显微镜﹣﹣观察叶绿体的基粒

    D．花粉离体培养﹣﹣培育单倍体植物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•铜陵期末）下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ）

    A．目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物

    B．限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶

    C．若检测培育的抗虫棉花是否成功，可用相应的病菌侵染棉花植株

    D．载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，大小草履虫必须分开培养，才能生长好．以上生物的种间关系分别依次为（ ）

    A．共生、竞争 B．竞争、共生

    C．寄生、竞争 D．共生、寄生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）

    A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

    B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中

    C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进落叶

    D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）下列哪种现象属于非特异性免疫（ ）

    A．效应T细胞特异性结合靶细胞使其裂解

    B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

    C．淋巴因子刺激B细胞增殖分化

    D．人体内血清中的H1N1抗体防御HIN1流感病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）人在饥饿状态下，体内血液中（ ）

    ①葡萄糖浓度大幅度下降 ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少

    ④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量减少．

    A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）关于人体内环境的描述中，错误的是（ ）

    A．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

    B．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等

    C．HCO3﹣、HPO42﹣等参与维持血浆pH相对稳定

    D．毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，其中①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程．据图回答：
    （可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）图中各物质或结构中含有核糖的是②③⑤（填图中数字）．
    （2）合成蛋白质时经过的生理过程b表示转录，过程c表示翻译．
    （3）肽链是由多个氨基酸经过脱水缩合过程形成的．
    （4）己知一个DNA分子如图中①所示（DNA两条链中N分别为15N和14N，原料中的脱氧核苷酸都含有14N，则两次复制所形成的4个DNA分子中含有15N 的个数是1．
    （5）若图中①上某基因发生了一对碱基对替换，导致c过程形成的肽链序列变为：甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一酪氨酸一，则该基因中替换后的碱基对是T∥A（T-A）．

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