[题目]关于糖分解代谢的叙述.错误的是( )A. 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B. 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖D. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】关于糖分解代谢的叙述，错误的是（　　）

A. 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

B. 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

D. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

【答案】D

【解析】蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，A项正确；乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，B项正确；纤维素经微生物分解可产生葡萄糖，C项正确；麦芽糖经水解可产生葡萄糖，D项错误。

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A. .
B.
C. .
D.

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A.比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
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【题目】根据下图回答有关问题

（1）甲图A所示产生[H]的细胞器是________；甲图D中氧气的两条去路是__________。

（2）甲图中能够产生乙图中②物质的是_____________________（填写字母）

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【题目】[生物——选修3：现代生物科技专题]

为培育出含β﹣胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案．请分析回答下列问题：

（1）甲方案中，β﹣胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是____。若β﹣胡萝卜素基因序列小且已知，可采用______方法获得β﹣胡萝卜素基因。

②过程中可用______技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β﹣胡萝卜素基因。

（2）乙方案中所采用的技术依据的原理是______________和_____________。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过_________两个过程。

（3）过程⑤开辟了植物繁育的新途径，该技术通常可用于微型繁殖、_________和制备人工种子。

（4）与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是______。

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【题目】果胶酶能分解果胶等物质，澄清果蔬饮料，在食品加工业中有着广泛的应用。某兴趣小组的同学对三种不同品牌的果胶酶制剂（制剂中果胶酶浓度相同）进行了探究，其实验设计及实验结果如下表所示。

分组	蒸馏水（mL）	缓冲液（mL）	果汁（mL）	果胶酶制剂（mL）			果汁浑浊程度
分组	蒸馏水（mL）	缓冲液（mL）	果汁（mL）	甲	乙	丙	果汁浑浊程度
1	2	2	5	2	0	0	＋
2	2	2	5	0	2	0	＋＋＋
3	2	2	5	0	0	2	＋＋
4	X	2	5	0	0	0	Y
注：“+”越多表示果汁越浑浊。

（1）表中X所代表的数值应为， Y的果汁浑浊程度应表示为（用若干个“+”表示）。
（2）除了观察果汁浑浊程度外，还可以通过检测的变化量来判断不同品牌果胶酶制剂的效果。若使用该方法，相关物质变化量最大的是组。
（3）微生物是生产果胶酶的优良生物资源。分离和筛选能产生果胶酶的微生物，使用的培养基应以为唯一碳源；如需进一步纯化果胶酶，可根据果胶酶分子的、（至少写出两点）等特性进行分离提纯。由于果胶酶的活性容易受到外界环境因素的干扰，所以应利用技术减少影响从而保护酶的活性。
（4）该兴趣小组进一步探究了一定尝试的果胶酶制剂乙在不同浓度果汁下的作用，实验结果如右图曲线。请在图中画出同样条件下果胶酶制剂丙的作用曲线。