猩红圆眼 | 亮红圆眼 | 猩红棒眼 | 亮红棒眼 | |
雄蝇 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蝇 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
分析 分析表格中的数据可知,雄果蝇中,猩红眼:亮红眼=3:1,圆眼:棒眼=1:1;雌果蝇中,猩红眼:亮红眼=3:1,雌果蝇全是棒眼,没有圆眼;猩红眼与亮红眼在雌雄个体之间没有差异,属于常染色体遗传,且猩红眼对亮红眼是显性,圆眼和棒眼比例在雌雄个体之间具有显著差异,属于伴性遗传,控制该相对性状的基因位于X染色体上,且棒眼对圆眼是显性;亲本猩红棒状眼果蝇的基因型是AaXBXb、AaXBY.
解答 解:由表格信息可知,猩红眼果蝇之间交配,后代猩红眼:亮红眼=3:1,说明猩红眼对亮红眼是显性,棒眼果蝇之间交配,后代雄果蝇中圆眼:棒眼=1:1,说明棒眼对圆眼是显性;棒眼与圆眼的比例在雌果蝇和雄果蝇之间有显著差异,是X染色体上的伴性遗传;猩红眼与亮红眼的比例在雌雄个体间无差异,是常染色体的遗传;F1中亮红圆眼果蝇的基因型为aaXbY;由分析知,亲本基因型是AaXBXb、AaXBY,F1中表现型为猩红棒眼的雌AAXBXb、AaXBXb,AAXBXB、AaXBXB,F1中表现型为猩红棒眼雄果蝇的基因型是AAXBY、AaXBY,F1中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇自由交配,F2中亮红圆眼果蝇的概率aaXbY=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{72}$.
故答案为:
猩红 棒眼 X 常染色体 aaXbY $\frac{1}{72}$
点评 本题旨在考查学生根据子代的表现型判断性状的显隐性关系及及的位置,并应用分离定律解决自由组合问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体 | |
B. | 乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢 | |
C. | 乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与 | |
D. | 酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、糖原、乳糖 | B. | 脱氧核糖、核糖、乳糖 | ||
C. | 核糖、麦芽糖、糖原 | D. | 脱氧核糖、麦芽糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL |
② | 37℃中水浴10min | |||
③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
④ | 37℃中水浴10min | |||
⑤ | 加入现配的斐林试剂溶液2mL | |||
⑥ | 37℃水浴 | |||
⑦ | 观察并记录颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1.692倍 | B. | 1.375倍 | C. | 1.875倍 | D. | 0.575倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞 | |
B. | 图中“某物质”最可能是淋巴因子 | |
C. | 人乳头瘤病毒侵入人体后,体液免疫和细胞免疫都可以对其发挥作用 | |
D. | 此图示表示的是细胞免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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