分析 根据题意和图示分析可知:
甲中:A为C、H、O、N,B为氨基酸,C为肽键,①是翻译过程.
乙中:在三十九肽中,第8、18、27、39个氨基酸是丙氨酸,在除去第8、18、27号氨基酸的丙氨酸时每去掉1个丙氨酸要水解2个肽键,去掉第39号丙氨酸只水解一个肽键即可.
解答 解:(1)甲图中A的元素组成为C、H、O、N,C为氨基酸脱水缩合后形成的肽键.
(2)蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的种类、数量和排列顺序不同,以及蛋白质的空间结构千变万化.从根本上分析,是因为DNA的多样性.
(3)在三十九肽中,含有38个肽键,去掉4个丙氨酸后,形成4条肽链,该4条肽链由35个氨基酸组成,因此共有肽键数为:35-4=31个,因此比原来少了7个肽键;三十九肽+7个H2O→4条短肽+4个丙氨酸(C3H7O2N),4条短肽中至少含有4个氨基和4个羧基,而原来三十九肽中至少有1个氨基和1个羧基,因此4条短肽中的氨基和羧基数比原来各增加3个;三十九肽+7个H2O→4条短肽+4个丙氨酸(C3H7O2N),根据C原子守恒可知,反应前的C原子总数=反应后C原子总数,由于水分子中没有C,所以三十九肽与4条短肽相比,C原子减少的是4个丙氨酸中的C原子,即12个;三十九肽+7个H2O→4条短肽+4个丙氨酸(C3H7O2N),根据氧原子守恒可知:三十九肽中的O+7=4条短肽中的O+4个丙氨酸中的O(8个),所以三十九肽中的O与4条短肽相比,减少了1个O原子.
故答案为:
(1)C、H、O、N 肽键
(2)种类、数量和排列顺序 空间结构 DNA的多样性
(3)7 3 3 12 1
点评 本题考查蛋白质结构和功能的相关知识,氨基酸的结构通式的理解及氨基酸脱水缩合反应的理解应用,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用的全过程都需要光? | |
B. | 光合作用的全过程都需要酶的催化? | |
C. | 光合作用全过程完成后才有O2的释放? | |
D. | 光合作用全过程完成后才有化学能产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞接受刺激后开始增殖分化形成浆细胞.产生抗体 | |
B. | T细胞只对被抗原入侵的宿主细胞起作用不参与该免疫反应 | |
C. | 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,再遇到这种病毒时直接吞噬使其裂解 | |
D. | 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞产生B淋巴细胞,B淋巴细胞受抗原刺激后分化为T淋巴细胞 | |
B. | 抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质 | |
C. | 在细胞免疫中,人体内的效应T细胞与靶细胞接触直接消灭抗原 | |
D. | 制备单克隆抗体时,将骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表示某物质浓度与其协助扩散方式进入细胞的运输速率的关系 | |
B. | 表示细胞中氧气浓度与细胞呼吸作用强度的关系 | |
C. | 表示反应物的浓度与酶的催化反应速率的关系 | |
D. | 表示植物根细胞的呼吸作用强度与根对矿质元素吸收速率的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是由C、H、O3种元素组成的 | B. | 多数糖类分子中H:0=2:1 | ||
C. | 糖类又称碳水化合物 | D. | 凡是有甜味的物质都是糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白分布在细胞膜的两侧 | |
B. | 糖蛋白的形成只与核糖体和高尔基体有关 | |
C. | 精子和卵细胞的识别与糖蛋白有关 | |
D. | 癌细胞表面的糖蛋白减少导致细胞无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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