练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体．
    （1）若诱变后某植株出现一个新形状，可通过自交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带显性突变基因，根据子代表现型的分离比，可判断该突变是否为单基因突变．
    （2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下．

    由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应．
    （3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现有（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同．请结合图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：杂合子有野生型基因，可产生有活性的酶T，最终阻断乙烯作用途径．
    （4）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能．请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：2#和野生型杂交，F1中突变基因表达的R蛋白不能和乙烯结合，导致酶T具有活性，阻断乙烯途径，表现无乙烯生理反应，表现型与2#一致，因此突变基因为显性．．
    （5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会推迟．

    分析 分析题图：R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应．没有乙烯的条件下，酶T能催化E蛋白磷酸化，植株表现无乙烯生理反应．

    解答 解：（1）仅有环境条件导致的变异是不遗传的，若诱变后某植株出现一个新形状，可通过自交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带显性突变基因，根据子代表现型的分离比判断该突变是否为单基因突变．
    （2）由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑制不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应．
    （3）根据（2）的分析，酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下应该也出现有乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同．可能的原因是杂合子有野生型基因，可产生有活性的酶T，最终阻断乙烯作用途径．
    （4）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能．2#和野生型杂交，在有乙烯的条件下，F1中突变基因表达的R蛋白不能和乙烯结合，导致酶T具有活性，阻断乙烯途径，表现无乙烯生理反应，表现型与2#一致，因此突变基因为显性
    （5）根据（4）的解释，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，乙烯就不能发挥作用，则这种植株的果实成熟期会延迟．
    故答案为：
    （1）自  显   表现型的分离比
    （2）R蛋白  被抑制
    （3）有  杂合子有野生型基因，可产生有活性的酶T，最终阻断乙烯作用途径
    （4）2#和野生型杂交，F1中突变基因表达的R蛋白不能和乙烯结合，导致酶T具有活性，阻断乙烯途径，表现无乙烯生理反应，表现型与2#一致，因此突变基因为显性．
    （5）推迟

    点评 不同借助于乙烯的作用机理，考查考生分析题图，获取信息的能力，组织语言作答的能力，有一定的难度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说主要阐明了

    A．细胞的多样性 B．细胞的统一性

    C．细胞的多样性和统一性 D．生物界的多样性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．埃博拉出血热是由埃博拉病毒（EBOV）引起的烈性传染病，病死率可达90%．埃博拉病毒是一种单链RNA病毒．如图为埃博拉病毒结构示意图，其中GP→NP是7种病毒蛋白．以下推测合理的是（　　）
    A．GP可能是糖蛋白，可能与病毒侵染细胞时信息识别有关
    B．埃博拉病毒不一定含有C、H、O、N、P元素
    C．合成7种蛋白质只需要宿主细胞的4种游离的氨基酸、ATP、核糖体和酶
    D．利用高温等常规方法难以杀灭埃博拉病毒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．在抗原刺激下，浆细胞可合成并分泌特异性抗体
    B．HIV攻击人体的T细胞是免疫系统“敌我不分”的表现
    C．当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体
    D．体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和B细胞的参与

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　）
    A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
    B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
    C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
    D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（　　）
    A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等
    B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
    C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能
    D．琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫，研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，疏果剂对以上动物无无害）
     物种 分组第7天 第14天 第21天 
     蝉大眼蝽 对照组 0.20 0.62 0.67
     处理组 0.20 0.10 0.13
     豌豆蚜 对照组 2.00 4.00 2.90
     处理组 2.00 8.70 22.90
     鳞翅目幼虫 对照组 1.00 1.31 0.82
     处理组 1.13 2.19 2.03
    （1）调查豌豆蚜的种群密度应采用样方法，施用疏果剂后，预测豌豆蚜的种群数量将呈S型增长；
    （2）在该生态系统中蝉大眼蝽属于第二、三营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向分解者，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖；
    （3）根瘤菌可以将空气中的氨转变为含氮的养料供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为互利共生；
    （4）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要吸食利马豆，请说明你判定的依据：利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密度减小．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．囊性纤维病发病的根本原因是CF基因发生突变，导致运输Cl-的膜蛋白的第508位氨基酸缺失．下列叙述错误的是（　　）
    A．CF基因通过控制蛋白质分子的结构从而控制生物性状
    B．CF基因突变的原因是mRNA缺失了一个密码子
    C．该病体现了单个（对）基因对生物性状的控制
    D．从分子水平上了解病因，有助于找到科学合理的治疗方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA，由此发生的变化有（　　）
    A．植酸酶氨基酸序列改变B．植酸酶mRNA序列改变
    C．编码植酸酶的DNA热稳定性降低D．配对的反密码子为UCU

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案