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13.图中A表示某雄性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象.请据图回答下列问题:

(1)图中数字分别表示不同的生理过程,它们分别是:①有丝分裂;②减数第一次分裂.
(2)C细胞的名称是次级精母细胞,它含有同源染色体0对.A图中含有同源染色体对数为4对.
(3)B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,可以形成2种子细胞.
(4)绘出F细胞染色体形态的简图.

分析 根据题意和图示分析可知:A细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;B细胞能进行减数分裂,是雄性动物睾丸中的精原细胞;C细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;①表示有丝分裂;②表示减数第一次分裂过程;③表示减数第二次分裂过程;C→E、D→F表示减数第二次分裂过程.

解答 解:(1)图中数字分别表示不同的生理过程,它们分别是:①产生的子细胞中染色体数目不变,为有丝分裂;②产生的子细胞中染色体减半,且含有染色单体,为减数第一次分裂.
(2)由于图中A是雄性动物的体细胞,所以C细胞的名称是次级精母细胞,该细胞中不含同源染色体.A图中着丝点分裂,染色体数目加倍,所以含有4对同源染色体.
(3)B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,只能产生2种4个精细胞.
(4)根据同源染色体在减数第一次分裂后期分离和图C中染色体组成,可判断图D中染色体组成,因而确定F细胞染色体形态为:

故答案为:
(1)有丝分裂 减数第一次分裂
(2)次级精母细胞 0 4
(3)2
(4)

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,能绘制简单的细胞分裂图,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对动物核移植技术的描述不正确的是(  )
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用减数第二次分裂时期的卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于基因工程应用的叙述,正确的是(  )
A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D.利用基因工程生产乙肝疫苗时,目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为人体神经系统某部位两个相连神经元的示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.递质释放到突触间隙里,可以使后一个神经元发生变化
B.在B、C两点接上灵敏的电流计,刺激A点和D点,电流计指针都能偏转
C.图中①为树突,②为线粒体,③为突触前膜,④为突触后膜
D.兴奋由突触前膜向突触后膜传递时,前膜将递质释放到血浆中,然后再与后膜上的受体特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.番茄的紫花与红花,白肉与黄肉是两对相对性状,分别由A、a和B、b位于两对同源染色体的等位基因控制,紫花和白肉是显性性状,请据下图回答问题:
(1)基因分离规律与自由组合规律分别发生在②、②过程中(①,②)
(2)F2红花白肉植株中纯合子与杂合子的比例为1:2,F2中表现型与亲本相同的植株占总数的比例为$\frac{5}{8}$.F2中纯合子占总数的$\frac{1}{4}$.
(3)如果用纯种的紫花黄肉,与纯种的红花白肉植株作亲本,能否得到相同的F2代能,理由是得到的子一代是相同的.F2代中与亲本相同的植株占$\frac{3}{8}$.
(4)F2中紫花白肉的基因型是AABB、AaBB、AABb、AaBb.其中能稳定遗传的是AABB占F2中紫花白肉的比例是$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽,下列关于移栽的措施,说法错误的是(  )
A.移栽时,应在打开培养瓶的封口后马上移栽
B.移栽时,应先将培养瓶的封口膜打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日
C.移栽时需用清水清洗根部的培养基
D.最后幼苗需移植到消毒的新环境下生活一段时问,等幼苗长壮后再移栽到土壤中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.请回答下列与生物技术实践相关的问题:
(1)利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取.科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌,这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶.
①土壤中富含各种微生物,将土壤浸出液接种到特定培养基上,可得到能分解纤维素的细菌,实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
②虽然各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源.
(2)某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失.某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,对组织培养的选材非常关键,植物材料的选择直接关系到实验的成败.若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至单核期的花药培养成功率最高.确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法,某些植物的花粉不易着色,需采用焙花青一铬矾法.
(3)突变菌往往带有一些特殊的基因,在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要.PCR扩增反应中加入引物的作用是使DNA聚合酶能够从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述正确的是(  )
A.DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成
B.④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸
C.A链、B链的方向相反,骨架是磷酸和脱氧核糖
D.解旋酶可以断开⑤键,因此DNA的稳定性与⑤无关

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