A、草履虫、水绵、玉米 |
B、烟草、大阳虫、大肠杆菌 |
C、辣椒、水稻、花生 |
D、酵母菌、噬菌体、大豆 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞 |
B、用胰蛋白酶处理培养过程中的杂交瘤细胞 |
C、用聚乙二醇(PEG)作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 |
D、筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、壁虎断尾后重新长出尾部 |
B、诱导小鼠干细胞分化成多种组织细胞 |
C、棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 |
D、玉米的种子萌发长成新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞学说认为细胞是所有生物的结构和功能的单位 |
B、细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的 |
C、细胞学说认为所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 |
D、细胞学说的建立者主要是英国的胡克和德国的施莱登、施旺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有细胞结构的生物一定是原核生物 |
B、细胞膜、核膜、各种细胞器膜及核酸都有C、H、O、N、P等元素 |
C、同一水稻植株的不同体细胞中,核酸分子相同,蛋白质不完全相同 |
D、某动物细胞中有10个核DNA分子,该细胞应处于减I后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中某些化合物的重要组成成分 |
B、构成细胞膜的重要成分 |
C、维持细胞的形态和功能 |
D、维持细胞的正常生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5-15mmol/L | 145mmol/L |
b | 140mmol/L | 5mmol/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
离污染河流的距离/km | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
动物种群数/(种?m-3) | 20 | 23 | 37 | 50 | 58 |
动物个体总数/(个?m-3) | 365 | 665 | 750 | 1983 | 2490 |
A、土壤小动物活动能力很强,一般用标志重捕法调查其丰富度 |
B、土壤污染物浓度越高,动物类群数的丰富度越小 |
C、受污染的农田土壤中仍存在土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性 |
D、水污染会降低土壤动物的类群数和个体总数 |
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