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19.下列属于竞争实例的是(  )
A.地衣中的真菌与藻类
B.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
C.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少

分析 1、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等.
2、捕食:一种生物以另一种生物为食.
3、寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
4、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.

解答 解:A、地衣中的真菌与藻类属于互利共生,A错误;
B、蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露,所以蚂蚁常常保护蚜虫,甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走,有时蚜虫缺乏食物时,蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方,二者关系为“互利共生”,B错误;
C、菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食,但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片,而蜜蜂主要采食花蜜,二者不能构成种间竞争,C错误;
D、两种绿藻属于两个物种,二者竞争阳光、养料等生存资源,同时根据一种增加另一种减少,可推测是竞争关系,D正确.
故选:D.

点评 本题考查种间关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列叙述错误的是(  )
A.所有的原核生物都是单细胞生物
B.蓝球藻、念珠藻都是蓝藻的一种,都属于原核生物
C.低等植物、低等动物都属于真核生物
D.有的原核生物有叶绿体,所以够进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有较强的适应性,下列说法错误的是(  )
A.更容易产生新的基因型
B.后代继承了双亲的遗传物质
C.减数分裂过程中,DNA复制更容易发生差错
D.减数分裂过程中,由于基因重组产生了不同类型的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,相关描述正确的是(  )
A.物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用
B.图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别
C.细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
D.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关种群的叙述,正确的是(  )
A.种群数量的增长主要取决于出生率
B.斑马在草原上成群活动属于种群空间特征
C.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势
D.年龄组成为稳定型的种群,种群数量不再发生波动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图所示表示种群数量特征之间的关系,有关叙述不正确的是(  )
A.甲为出生率或迁入率,乙为死亡率或迁出率
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.丁为年龄组成,包括增长型、稳定型和衰退型
D.丙为性别比例,主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.处于遗传平衡的植物种群中,宽叶植株占91%,已知宽叶(A)对窄叶(a)为显性,若让所有宽叶植株与窄叶植株进行杂交,子代中宽叶植株占(  )
A.$\frac{7}{10}$B.$\frac{10}{13}$C.$\frac{3}{13}$D.$\frac{91}{100}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是(  )
A.若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种
B.若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种
C.若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种
D.生物体内的生物大分子只有蛋白质和核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.某种家鼠中的短尾类型相交,子代中总是出现$\frac{2}{3}$的短尾(T)和$\frac{1}{3}$的正常尾(t),短尾类型与正常尾类型相交,子代中短尾与正常尾各半.与此相关的叙述中,错误的是(  )
A.短尾与正常尾这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律
B.该种类的家鼠中的短尾均为杂合子
C.就短尾基因T的致死作用看.T基因是隐性致死基因
D.短尾类型相交时的性状分离比不是3:1,原因是雌雄配子的结合不是随机的

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