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    8．下列关于人体体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是（　　）
    A．体液免疫过程中，抗体只可由浆细胞产生
    B．记忆B细胞可增殖分化后，产生大量浆细胞
    C．B细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫
    D．HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降

    分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
    ．

    解答 解：A、体液免疫过程中，抗体只能由浆细胞产生，A正确；
    B、记忆B细胞可增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量的抗体，B正确；
    C、B细胞只参与体液免疫，C错误；
    D、HIV主要攻击T细胞，这会导致细胞免疫功能丧失，体液免疫功能降低，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题干中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．我国初生幼儿计划免疫的部分内容如表所示，可以发现多数疫苗要多次接种，原因不会是（　　）
    儿童月（年）龄应接种的疫苗接种方式预防疾病
    出生时卡介苗皮内注射结核病
    出生时乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎
    1个月时乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎
    2个月时脊髄灰质炎三价混合疫苗第一次口服脊髄灰质炎
    3个月时脊髄灰质炎三价混含疫苗第二次口服脊髄灰质炎
    3个月时百白破混合制剂第一次肌肉注射百日咳、白喉、破伤风
    A．病原会发生变异，使得接种的疫苗失去效果
    B．多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平
    C．疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的
    D．因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．大鼠某神经元白天胞内Cl-浓度高于胞外，夜晚则相反．该神经元主要受递质γ-氨基丁酸的调节，γ-氨基丁酸与受体结合后会引起Cl-通道开放，使Cl-顺浓度梯度通过离子通道转移．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．γ-氨基丁酸在神经元之间传递信息
    B．γ-氨基丁酸与受体结合后使C1-外流
    C．白天γ-氨基丁酸使该神经元兴奋
    D．夜晚γ-氨基丁酸使该神经元抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列叙述错误的是（　　）
    A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．细胞4的高尔基体合成抗体
    C．②过程与细胞膜上的蛋白质有关D．细胞5仍保留分裂能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是（　　）
    ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞　
    ②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应　
    ③吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原　
    ④一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合　
    ⑤自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的．
    A．②④B．②⑤C．③⑤D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．“抗蛇毒血清”的生产方式是将减毒处理的蛇毒注射至马，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得“抗蛇毒血清”．医生会注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬伤的患者体内，借以减轻蛇毒的毒性．下列有关“抗蛇毒血清”之叙述，正确的是（　　）
    A．“抗蛇毒血清”的生产原理，主要是利用马的被动免疫
    B．“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物质主要是抗体
    C．注射到患者体内的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫
    D．重复将蛇毒注射至马体的目的是增加马的细胞免疫系统对蛇毒的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的免疫过程．请回答：

    （1）免疫系统的功能有防卫、监控和清除．
    （2）请写出图中以下细胞的名称：
    细胞Ⅰ：效应T细胞，细胞Ⅵ：浆细胞．
    （3）人体细胞再次受到该病毒攻击后，可增殖分化的细胞有BC（填选项）．
    A．细胞ⅠB．细胞ⅡC．细胞ⅢD．细胞Ⅵ
    （4）图中所示①〜④的4个途径中，不具有特异性识别过程的是途径①．
    （5）图中某种初始状态T细胞分泌的物质“▲”名称和作用是淋巴因子 促进B细胞增殖分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．光敏色素在调节植物叶绿体的发育中发挥重要作用．如图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程示意图，图中序号①～④代表生理过程，请分析回答：

    （1）图中活性调节蛋白的作用是促进rbcS基因和cab基因的转录（复制/转录/翻译）过程．据图分析，rbcS基因是通过控制酶的合成来控制植物的性状的，此外，基因还可以通过控制蛋白质的分子结构来控制植物的性状．
    （2）图中需要以氨基酸作为原料的是②和④（填序号）过程，过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是提高蛋白质的合成速率．
    （3）由图可知，叶绿体的发育受细胞核和细胞质（或细胞核和叶绿体）中遗传物质的控制；叶绿体中的基因是通过母本（父本/母本/父本和母本）遗传给后代的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均不能证明的是（　　）
    A．DNA是主要的遗传物质B．蛋白质不是遗传物质
    C．DNA可以控制生物的性状D．DNA可以产生可遗传的变异

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