分析 1、由题干可知,治疗性克隆应用了动物体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎干细胞培养技术.
2、胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团).
3、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.
解答 解:(1)治疗性克隆的过程:把患者体细胞移植到去核卵母细胞中构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出ES细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞.可见,治疗性克隆采用的技术有细胞核移植、早期胚胎培养和干细胞培养.
(2)ES细胞(胚胎干细胞)来自早期胚胎和原始性腺,早期胚胎是指囊胚,囊胚期的内细胞团细胞属于胚胎干细胞.
(3)若在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸,环腺苷酸等化学物质时就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化,这体现了胚胎干细胞具有发育的全能性.
(4)进行基因检测一般用DNA探针,进行DNA分子杂交检测,筛选出可以分泌胰岛素的细胞,这种在体外培养扩增再植入患者体内的治疗方法称为体外基因治疗.
故答案为:
(1)细胞核移植
(2)内细胞团
(3)分化诱导因子 全能性
(4)基因表达载体的构建 DNA分子杂交 能分泌胰岛素 体外基因治疗
点评 本题考查胚胎干细胞、克隆和基因工程等的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用脱落酸可促进小麦、玉米种子休眠,抑制发芽 | |
B. | 用适宜浓度NAA处理插条两端,可促进插条两端生根 | |
C. | 施用一定浓度的2,4-D可促进桃结实,提高座果率 | |
D. | 农业生产中使用GA打破莴苣、人参等植物种子的休眠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物膜化学组成相似,基本结构相同,功能不都一样 | |
B. | 只有细胞膜上含有糖类,与蛋白质构成糖蛋白,可以作为判断细胞膜外侧的标志 | |
C. | 分泌蛋白的合成、运输、排出细胞外不穿过生物膜 | |
D. | 无机盐离子的运输需要生物膜上的载体蛋白的协助 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光源 | 每个叶圆片上浮到水面所需时间(min) | ||||
第1片 | 第2片 | 第3片 | 第4片 | 第5片 | |
25W | 6.00 | 6.56 | 7.35 | 8.39 | 11.20 |
50W | 3.60 | 4.33 | 6.15 | 7.25 | 9.67 |
75W | 3.40 | 4.17 | 5.32 | 6.22 | 7.39 |
100W | 3.20 | 4.03 | 5.12 | 5.33 | 5.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 疫苗及等量辅助剂 | 疫苗剂量(μg) | 小鼠血清IgG抗体水平 | 小鼠存活率(%) |
A | HINI疫苗+C48/80 | 1.5 | 13 | 100 |
B | H1N1疫苗 | 1.5 | 11.3 | 100 |
C | H1N1疫苗+C48/80 | 0.15 | 11.3 | 87.5 |
D | H1N1疫苗 | 0.15 | 9.67 | 50 |
E | H1N1疫苗+C48/80 | 0.015 | 10.33 | 62.5 |
F | H1N1疫苗 | 0.015 | 9.33 | 25 |
G | C48/80 | -------- | 6.0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 根的向地性说明生长素生理作用具有两重性 | |
B. | 顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的 | |
C. | 赤霉素能促进种子萌发和果实成熟 | |
D. | 胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料 | 叶绿素a/b | 类胡萝卜素/叶绿素 | 净光合作用速率 μ molCO2•m-2•s-1 | 细胞间CO2浓度 μ molCO2•m-2•s-1 | 呼吸速率 μ mo1CO2•m-2•s-1 |
突变体 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.863 | 4.07 |
方法 | 时间 | ||||
间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入过量胸苷 | + | ||||
秋水仙素 | + | ||||
低温 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
如图是描述生命现象的模型,以下相关叙述不正确的是
A.若A代表细胞,a为原癌基因和抑癌基因突变,则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变短
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C.若A代表种群,a为同化能量,则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和储存在生物体内的能量
D.若A代表2n=16的精原细胞,a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离,则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体
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