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16.不属于目的基因与运载体结合过程的是(  )
A.用一定限制酶切割质粒露出黏性末端
B.用同种限制酶处理目的基因露出黏性末端
C.将目的基因导入到受体细胞中进行扩增
D.用DNA连接酶将目的基因和质粒连接

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤(第二步),首先用一定限制酶切割质粒露出黏性末端,再用同种限制酶处理目的基因露出黏性末端,最后用用DNA连接酶将目的基因和质粒连接,形成重组质粒.而将目的基因导入到受体细胞中进行扩增属于下一个步骤.
故选:C.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•洋县期中)在组成细胞的微量元素中,除了Cu、Fe、Zn外,还有三种元素是( )

A.N、P、S B.K、Ca、Mg

C.B、Mn、Mo D.C、H、O

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•龙岩模拟)关于生态系统的说法,正确的是( )

A.生态系统中碳循环是能量循环流动的载体

B.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

C.增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性

D.生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.利用基因工程手段将Myc和Ras两种癌基因导入小鼠体内,检测转基因小鼠的癌症发病率,结果如图所示.进一步研究发现,乳腺和唾液腺的癌变率较高的.下列说法正确的是(  )
A.可用农杆菌转化法将癌基因导入小鼠体内
B.两种癌基因共同作用使细胞更易发生癌变
C.只要有Myc或Ras基因,细胞就会癌变
D.Myc和Ras基因的表达没有组织特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于基因工程的叙述,正确的是(  )
A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因,人工合成目的基因不用限制性内切酶
B.细菌质粒、病毒是基因工程常用的运载体
C.通常用一种限制性内切酶处理目的基因DNA,用另一种处理运载体DNA
D.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于基因工程的有关说法,错误的是(  )
A.限制酶只能用于切割目的基因
B.限制酶切割DNA分子具有特异性
C.限制酶切割DNA分子后可产生黏性末端和平末端两种类型
D.载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中,使之稳定存在并表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.SRY-PCR是对移植前的人胚胎进行性别鉴定的技术.基本操作程序如下:
(1)从被测胚胎的滋养层中取出几个细胞.
(2)以Y染色体上SRY基因(性别决定基因)的一段序列作引物,用被测胚胎DNA作模板进行PCR扩增.根据SRY基因序列设计的引物长度一般为20~24个核苷酸,其不宜过短的原因主要是防止引物随机结合.两种引物中G+C的含量相差不宜过大,原因主要是G+C的含量差别过大,低温复性温度难以统一.
(3)最后可用放射性同位素标记的含有SRY基因的特异性DNA序列作探针,利用DNA分子杂交技术检测扩增产物.如果某早期胚胎检测结果为阳性,则可判断该胚胎发育成的个体性别是雄性.若该技术岗位上的操作人员为男性,要求一定要戴好手套、口罩和工作帽等,主要原因是男操作员的RY基因可能污染样品.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列对基因工程的理解,正确的是(  )
①可按照人们的意愿,定向改造生物遗传特性的工程;
②对基因进行人为删减或增添某些碱基;
③是体外进行的人为的基因重组;
④在实验室内,利用相关的酶和原料合成DNA;
⑤主要技术为体外DNA重组技术和转基因技术;
⑥在DNA分子水平上进行操作;
⑦一旦成功,便可遗传.
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥⑦C.①③⑤⑥⑦D.①②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.已知果蝇有灰身(A)与黑身(a)、长翅(B)与残翅(b)、刚毛(F)与截毛(f)、细眼(D) 与粗眼(d)等相对性状.如图为某雄果蝇的四对等位基因与染色体关系图,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示果蝇体细胞内的三对常染色体,X、Y表示性染色体.回答下列问题:
(1)该果蝇细胞中的一个染色体组是由图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y染色体组成.
(2)当该果蝇与基因型为XFYf的果蝇杂交,产生的子代中雄果蝇既有刚毛又有截毛,控制刚毛和截毛的基因的遗传与性别有(填“有”或“无”)关联.
(3)将基因型为AaBb的雌雄果蝇相互交配,得到的子代中,这两对基因所控制的性状的遗传不遵循9:3:3:1,其原因是两对等位基因位于一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律.
(4)将纯合的长翅果蝇与残翅果蝇杂交得F1,在F1雌、雄果蝇杂交产生F2时,由于某环境因素的影响,含b基因的雄配子有一半死亡,则F2中果蝇的表现型及比例:长翅:残翅=5:1.
(5)基因型为AaDd的果蝇,在减数分裂形成配子时,A基因与a基因所在的染色体片断发生了交叉互换,是在减数第一次分裂的四分体时期时期;A基因和D基因所在的染色体片断发生交换所产生的变异属于染色体结构变异.

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