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下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度
B、观察线粒体,可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞
C、向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后溶液呈现砖红色
D、可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原过程
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,检测还原糖的实验,观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差.斐林试剂检测还原性糖,需要水浴加热,有砖红色沉淀生成;健那绿是活体染色剂,可以检测细胞中的线粒体,有蓝绿色现象.
解答: 解:A、渗透装置中长颈漏斗内液面升高是因为漏斗内溶液浓度大于烧杯内溶液浓度,进入漏斗内的水比渗出的多,长颈漏斗内液面不再升高时,进出漏斗的水相等,但由于压强差的存在,溶液的浓度不相同,故A错误;
B、观察线粒体须用健那绿染色,使线粒体呈蓝绿色,新鲜的藓类叶片含有色素,影响观察效果,故B错误;
C、用斐林试剂检测组织样液,须水浴加热,才能呈现砖红色,故C错误;
D、可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原过程,故D正确.
故选:D.
点评:本题考查渗透装置、观察线粒体、检测生物组织中还原糖、观察质壁分离和复原相关实验知识,选项A中要注意考虑到漏斗内液压力的存在作用,当漏斗内液面不再上升时,漏斗内液面必高于漏斗外液面.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程,相关叙述不正确的是(  )
A、丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B、图示过程没有遗传信息的流动
C、过程a仅在核糖体上进行
D、甲、乙中均含有起始密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的描述中,不正确的是(  )
A、将双缩脉试剂加入到过氧化氢酶的溶液中,溶液呈紫色
B、将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C、细胞中的DNA可以被甲基绿染成绿色,从而可以观察到其在细胞中的分布
D、细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后,可观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中,有可能发生碱基互补配对原则行为的一组是(  )
A、细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体
B、线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体
C、细胞核、核糖体、中心体、高尔基体
D、细胞核、线粒体、核糖体、中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种的优点是(  )
A、使生物进行对人有利的突变
B、按计划定向改良,有利变异稳定
C、短时间内可以获得更多的变异类型
D、含A、B、C三项

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科目:高中生物 来源: 题型:

放入30%蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是(  )
①洋葱根尖生长点细胞   ②人的口腔上皮细胞   ③洋葱表皮细胞 
④干种子细胞          ⑤蛔虫卵细胞         ⑥洋葱根毛细胞.
A、①④⑤⑥B、②③④⑤
C、①②④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

分别用过量的胸苷、秋水仙素和低温处理大蒜根尖,一段时间后,观察分生区的细胞,结果见下表,下列结论不正确的是(  )

处理
时间


①②③
加入过量的胸苷 秋水仙素 低温(2℃-4℃)
分裂间期 + + +
分裂期 - + +
染色体数目加倍 - + +
(“+”表示能观察到、“-”表示未观察到)
A、加入过量的胸苷,细胞停留在分裂间期
B、秋水仙素处理后所有细胞的染色体加倍
C、秋水仙素可抑制细胞纺锤体的形成
D、低温处理和用秋水仙素处理结果一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传系谱图,已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁,且II-7没有携带乙病的致病基因,III-10同时患有甲病(A-a).口)和乙病(B-b).
(1)甲病的遗传方式是
 
.仅考虑甲病,III一9的基因型是
 
,A和a的传递遵循
 
定律.
(2)III-13的X染色体来自第Ⅰ代的
 
号个体.
(3)若同时考虑甲、乙两病,III-10的基因型是
 
.如图中,染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置,在III-10的精子形成过程中,若仅考虑染色体行为,可能出现的细胞类型有
 
(多选).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对mRNA的描述,不正确的是(  )
A、mRNA可作为合成蛋白质的直接模板
B、mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸
C、mRNA上有四种核糖核苷酸,代表20种氨基酸的密码子有61种
D、mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用

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