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在a、b、c、d四种条件下,以葡萄糖为呼吸底物,分别测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表.下列叙述正确的是(  )
 abcd
CO210867
O20347
A、a条件下,葡萄糖被彻底氧化分解,产物除了CO2还有酒精
B、b条件下,产生的CO2只来自线粒体
C、c条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的
2
3
D、d条件下,O2参加反应的场所在线粒体基质
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式.
无氧呼吸:酒精发酵:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量;乳酸发酵:C6H12O6
2C3H6O3+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量.
产物中如果有C02产生,则有两种可能:有氧呼吸或酒精发酵.
有氧呼吸过程中:分解葡萄糖:产生的二氧化碳=1:6;
无氧呼吸过程:分解葡萄糖:产生的二氧化碳:酒精=1:2:2.乳酸发酵只产生乳酸.
解答: 解:A、a条件下,O2吸收量为0,C02释放量为10,说明此过程不进行有氧呼吸,C02全是酒精发酵产生的,乳酸发酵产物中没有C02,因此,葡萄糖没有被彻底氧化分解,A错误;
B、b条件下,CO2的释放量>O2的吸收量,说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,所以产生的CO2来自细胞质基质和线粒体,B错误;
C、c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=
2
3
,无氧呼吸消耗的葡萄糖是1,所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的
2
3
,C正确;
D、d条件下O2吸收量为和C02释放量相等,此时只进行有氧呼吸,而C02是在有氧呼吸的第二阶段产生,其场所为线粒体基质,O2参加反应的场所在线粒体内膜上,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

AABB与aabb两亲本杂交(两对基因独立遗传),F1自交,F2中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体占总数的(  )
A、
3
8
B、
3
16
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对遗传规律的叙述,错误的是(  )
A、一对等位基因为杂合的植株经过多年自交,其后代绝大部分为纯合子
B、某遗传病由X染色体上显性基因控制,则该遗传病患者中女性多于男性
C、亲本为AaBb×AaBB的子代中,杂合子占
1
4
D、细胞质遗传是母系遗传,不遵循基因分离定律和自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响.当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为(  )
A、a 和 b
B、b 和 a
C、b 和 c
D、c 和 b

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个配子的基因组成为AB,产生这种配子的生物体是(  )
A、显性纯合子B、隐性纯合子
C、杂合子D、不能判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对水和无机盐的叙述,正确的是(  )
A、光合作用和有氧呼吸均需要水的参与,且均有水的生成
B、Zn2+是人体中200多种酶的组成成分,说明锌是人体内的大量元素
C、生理盐水既能维持细胞的正常形态,也能为细胞提供能量
D、衰老细胞内的水分减少,结合水与自由水的比值下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图的叙述,不正确的是(  )
A、ADP被释放后,蛋白质还能结合ATP
B、与图中蛋白质具有相同功能的物质,有些不能与双缩脲试剂发生紫色反应
C、图中的能量可用于细胞内的需要能量的生命活动
D、该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究H2O2酶对H2O2分解的影响,实验设计如下:

①制备30%的新鲜猪肝研磨液;
②设置了如图1的实验组;
③每支试管加入等量且足量H2O2溶液,在相同且适宜温度下反应;
④设计的实验记录表如图2.
下列相关叙述错误的是(  )
A、此实验有2个自变量,1个因变量,温度、H2O2浓度等是无关变量
B、无论猪肝研磨液加入量为图1中何值,记录表中作出的曲线都近似抛物线
C、无论猪肝研磨液加入量为图1中何值,都可以从实验结果得出酶的相对最适pH
D、无论pH为图l中何值,实验结果都可以证明酶量影响反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

水在细胞的生命活动中具有非常重要的生理功能,下面是有关叙述错误的是(  )
A、丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与
B、人体细胞需氧呼吸过程中水是产物但不是反应物
C、标记需氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到
D、ATP转化成ADP的过程需要水

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