A. | 本实验中,自变量是二苯脲的浓度,其他因素可不作考虑 | |
B. | 二苯脲对葡萄果实生长发育的调节作用具有两重性 | |
C. | 二苯脲的最适浓度范围是5×10-6mol/L-10×10-6mol/L | |
D. | 二苯脲可以促进葡萄果实增重,是一种新型植物激素 |
分析 分析柱形图可知:本实验中,自变量是二苯脲的浓度,因变量是平均穗重和百粒重,其余为无关变量,应该相同且适宜.二苯脲的浓度为0的为对照组,因变量数据高于对照组的,体现了二苯脲的促进作用;因变量数据低于对照组的,体现了二苯脲的抑制作用.
解答 解:A、本实验中,自变量是二苯脲的浓度,其他因素为无关变量,应相同且适宜,A错误;
B、二苯脲的浓度为0的为对照组,因变量数据有的高于对照组,有的低于对照组,因此二苯脲对葡萄果实生长发育的调节作用具有两重性,B正确;
C、从柱形图可知,二苯脲的最适浓度范围是5×10-4mol/L-10×10-4mol/L,C错误;
D、二苯脲可以促进葡萄果实增重,是一种新型植物生长调节剂,D错误.
故选:ACD.
点评 本题结合柱形图,考查不同二苯脲浓度对葡萄果实生长发育的影响,要求学生能根据柱形图分析数据,理解生长素类似物的两重性作用,理解实验设计时的对照原则和单一变量原则,锻炼了学生分析实验的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表明,野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体 | |
B. | 图乙表明,高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用 | |
C. | 实验表明,该种超矮生型突变体属于激素不敏感型 | |
D. | 实验表明,若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理,可提高该突变体莲的长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变会导致所在DNA结构的改变 | |
B. | 秋水仙素抑制着丝点的分裂导致染色体数目加倍 | |
C. | 单倍体植株表现出植株矮小、种子不饱满等性状 | |
D. | 大肠杆菌不能发生基因重组,但可发生染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该模型可以反映捕食者和猎物的种群数量变化 | |
B. | N2最可能代表猎物种群的环境容纳量 | |
C. | P3代表了捕食者种群的环境容纳量 | |
D. | 曲线变化趋势反映了生态系统的负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一粒花粉培育成幼苗,将它的茎尖用秋水仙素处理,长大后该植物正常开花结果。与该植株其他部位染色体数目不相同的是
A.根细胞 B.叶细胞 C.茎细胞 D.子房壁细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的 | |
B. | 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型 | |
C. | 细胞核位于细胞的正中央,所以是细胞的控制中心 | |
D. | 小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能 |
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