A. | 变异频率较高 | B. | 都是单倍体 | ||
C. | 彼此性状极其相似 | D. | 都是纯合子 |
分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,属于无性生殖,遗传物质没有发生变化,因此这些植株的特点是彼此性状极为相似.无性生殖,变异频率较低,胡萝卜是多倍体,可能是纯合子或杂合子.
故选:C.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 动物细胞间的识别与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | 蓝藻无叶绿体不能进行光合作用 | |
D. | 细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侵染细菌后会裂解宿主细胞 | B. | 只有DNA进入大肠杆菌细胞中 | ||
C. | DNA可用15N同位素标记 | D. | 蛋白质可用32P同位素标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物质 | 部分元素比例 | 氧化分解时 | ||||
C | O | 耗氧量 | 释放能量 | 产物H2O | 产物CO2 | |
脂肪 | 75% | 13% | 较多 | 较多 | X | Z |
糖 | 44% | 50% | 较少 | 较少 | Y | W |
A. | 同质量下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多 | |
B. | 脂肪中H的比例是12% | |
C. | X<Y | |
D. | 脂肪中H的比例较高,所以释放能量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 | |
B. | 诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞 | |
C. | 植物体细胞杂交技术的最终目的是获得杂种细胞 | |
D. | 植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④① | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①不生长不弯曲,②直立生长,③向左生长,①直立生长,⑤向左生长 | |
B. | ①直立生长,②向右生长,③向左生长,④不生长不弯曲,⑤向左生长 | |
C. | ①向左生长,②向右生长,③直立生长,④向右生长,⑤向左生长 | |
D. | ①直立生长,②向右生长,③直立生长,①不生长也不弯曲,⑤向右生长 |
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