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19.把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,这些植株(  )
A.变异频率较高B.都是单倍体
C.彼此性状极其相似D.都是纯合子

分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.

解答 解:把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,属于无性生殖,遗传物质没有发生变化,因此这些植株的特点是彼此性状极为相似.无性生殖,变异频率较低,胡萝卜是多倍体,可能是纯合子或杂合子.
故选:C.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于细胞的叙述,正确的是(  )
A.动物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的识别与细胞膜上的糖蛋白有关
C.蓝藻无叶绿体不能进行光合作用
D.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某人因意外事故头部受伤,可以看懂文字,听懂别人说话,不能口头表达.该病人脑部受伤部位可能是(  )
A.S区B.W 区C.H区D.V区

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.噬菌体侵染细菌实验证实了DNA是遗传物质.该实验成功的关键是由于噬菌体(  )
A.侵染细菌后会裂解宿主细胞B.只有DNA进入大肠杆菌细胞中
C.DNA可用15N同位素标记D.蛋白质可用32P同位素标记

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异如表.下列有关说法不正确的是(  )
物质部分元素比例氧化分解时
CO耗氧量释放能量产物H2O产物CO2
脂肪75%13%较多较多XZ
44%50%较少较少YW
A.同质量下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多
B.脂肪中H的比例是12%
C.X<Y
D.脂肪中H的比例较高,所以释放能量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关植物体细胞杂交的叙述,不正确的是(  )
A.用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体
B.诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞
C.植物体细胞杂交技术的最终目的是获得杂种细胞
D.植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(  )
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫     
②钱塘江滩涂的全部生物    
③天目山的全部生物及无机环境    
④西溪湿地的全部动物及绿色植物.
A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.2008年9月份全国出现的三鹿奶粉事件,是因为在奶粉中参入三聚氰氨,现某商场所卖的脱脂奶粉被怀疑为假冒伪劣产品,某生物研究性学习小组的同学想把调查脱脂奶粉的合格率作为研究性课题.假如你是课题组成员,交给你的任务是鉴定真假奶粉.
相关资料:①全脂奶粉含有蛋白质、脂肪和蔗糖等成分;脱脂奶粉含有高蛋白、低脂肪、糖类等成分.②假冒脱脂奶粉有两种:一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉;二是用淀粉冒充.请回答下列问题:
(1)鉴定是否用淀粉冒充,可用的具体操作方法是:将采样来的脱脂奶粉配成适当浓度的溶液,向其中加入2滴碘液,观察颜色变化..结果分析:如(1)中变蓝则是用淀粉冒充的;.
(2)鉴定是否用全脂奶粉冒充的操作方法是:采样来的脱脂奶粉和全脂奶粉各少许配成适当浓度的溶液,分别加入A、B两试管中;各加入3滴苏丹Ⅲ染液;比较两试管颜色的差异度..结果分析:(2)中对比不明显,则是用全脂奶粉假冒的,如A管颜色比B管浅,则是脱脂奶粉.
(3)通过以上鉴定,我们并不能完全肯定该样品是否为正宗的脱脂奶粉,还必须对其蛋白质含量鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示,①②分贝永不透过的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘不同部位,③、④、⑤分别永不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘不同部位和深度,从不同方向照光培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(  )
A.①不生长不弯曲,②直立生长,③向左生长,①直立生长,⑤向左生长
B.①直立生长,②向右生长,③向左生长,④不生长不弯曲,⑤向左生长
C.①向左生长,②向右生长,③直立生长,④向右生长,⑤向左生长
D.①直立生长,②向右生长,③直立生长,①不生长也不弯曲,⑤向右生长

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