科目:高中生物 来源: 题型:
A、“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都不需染色 |
B、叶绿体多呈绿色的球形或椭球形,但黑藻的叶绿体呈带状螺旋分布 |
C、无关变量是对实验结果没有影响的因素,所以设计实验时可以不用考虑 |
D、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的包括使DNA和蛋白质分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的肌肉细胞在无氧环境下进行细胞呼吸时有CO2生成 |
B、淋巴细胞都能产生抗体 |
C、垂体细胞受到促甲状腺激素释放激素的作用后,促甲状腺激素的分泌量增加 |
D、在人体免疫中,吞噬细胞只参与非特异性免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛A细胞产生,能降血糖的激素之一 |
B、胰岛A细胞产生,能抑制肝糖原和肌糖原的分解 |
C、胰岛B细胞产生,能促进血糖进入细胞,并氧化分解供能 |
D、胰岛B细胞产生,能加快非糖物质转化为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
B、激素是高效微量的有机分子 |
C、激素是调节生命活动的信号分子 |
D、激素经靶细胞接受并起作用后就灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ _ |
植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在缺乏生长素的无氮培养基中的圆褐固氮菌 |
B、在人体表皮擦伤部位的破伤风杆菌 |
C、在新配制的用于培养植物的矿质营养液中的酵母菌 |
D、在灭菌后的动物细胞培养液中的禽流感病毒 |
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