A. | 基因频率的改变意味着新物种的诞生 | |
B. | 四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离 | |
C. | 青霉素使细菌产生了抗药性突变体 | |
D. | 共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 |
分析 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、基因频率的改变意味着生物进化,而新物种形成的标志是生殖隔离的形成,A错误;
B、四倍体和二倍体西瓜杂交产生的三倍体西瓜不育,因此说明两者之间存在生殖隔离,B错误;
C、突变是不定向的,青霉素的使用将抗药性突变体选择出来,C错误;
D、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了生物进化的有关知识,要求考生能够识记现代生物进化理论的主要内容,明确变异是不定向的,而自然选择是定向的,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100% | B. | 50% | C. | 67% | D. | 1.33% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可定向改变生物性状 | B. | 工具酶有限制酶、DNA聚合酶 | ||
C. | 需要对目的基因进行检测与鉴定 | D. | 基因工程的遗传学原理是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 根、芽、茎3种器官对生长素反应的敏感程度不同 | |
B. | c点对应的生长素浓度促进茎的生长,抑制芽的生长 | |
C. | e点对应的生长素浓度抑制茎的生长 | |
D. | a、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的理化性质是相对稳定的 | |
B. | 内环境稳态由体内各种调节机制维持 | |
C. | 内环境的理化性质是恒定不变的 | |
D. | 内环境稳态失衡机体活动会受到威胁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为色盲患者的遗传系谱图,以下说法正确的是
A.Ⅱ3与正常男性婚配,后代都不患病
B.Ⅱ3与正常男性婚配,生育患病男孩的概率是 1/8
C.Ⅱ4与正常女性婚配,后代都不患病
D.Ⅱ4与正常女性婚配,生育患病男孩的概率是 1/8
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