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2.体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容.如图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式.下列有关叙述正确的是(  )
A.既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是垂体,其所分泌的激素的传送方式属于图(二)的神经分泌
B.激素③含量过高时,激素①、②含量均下降,这是一种正反馈调节机制
C.远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.激素②③④的分泌属于此传送方式,但这几种激素的分泌均不存在自分泌传送
D.从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素③的生理过程是受神经一体液共同调节

分析 根据题意和图示分析可知:图一表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中激素①为促甲状腺激素释放激素、激素②为甲状腺激素、激素③为甲状腺激素、激素④为胰岛素或胰高血糖素.图二表示的是激素的传送方式.

解答 解:A、从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑,其所分泌的激素①名称促甲状腺激素释放激素,其传送方式属于图(二)的神经分泌,A错误;
B、分析图一可知图示甲状腺激素的分级调节和反馈调节,激素③甲状腺激素含量过高时,激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降,这是一种负反馈调节机制,B错误;
C、结合图示可知自分泌是指自身分泌的直接作用于自身,而③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞,所以存在自分泌传送方式,C错误;
D、从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素③的生理过程是受神经一体液共同调节,D正确.
故选:D.

点评 本题涉及的主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,激素调节与神经调节的关系,激素传送方式和作用方式,题图多信息量大,主要考查学生通过题图获取有效信息,并利用图中有效信息解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面是对某生态系统中的生物从群体水平、个体水平及细胞水平三个方面进行的研究,请回答相关问题:
(1)调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2

年份
植物
20062007200820092010
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
①调查植物的种群密度用的方法是样方法,此方法的关键是随机取样.
②如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是C.
③如图是该调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在1-20年中种群数量最少的是第20年,第20-30年间种群的年龄结构为稳定型.
(2)农业生产中为了杀灭害虫,经常会使用农药,但长期使用会使害虫的抗药性增加,这是自然选择的结果,DDT是一种剧毒农药,使用后残留在环境中的DDT进入生物体内会随着营养级的增加浓度越来越大,为减少农药污染,请你为蔬菜治虫提出两点合理化建议:生物防治;用黑光诱捕害虫;用人工合成的性引诱剂干扰昆虫正常交尾;用遗传手段培育抗虫蔬菜等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有一对夫妇,其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现正常.妻子怀孕后经彩色B超检查得知她怀的是双胞胎.如图是该双胞胎的发育过程.下列说法正确的是(  )
A.胎儿的性别决定发生在过程X,甲为男孩,乙也为男孩
B.若丈夫为患者,胎儿是男性时,则不需要对胎儿进行基因检测
C.若妻子为患者,胎儿是女性时,则需要对胎儿进行基因检测
D.若妻子为患者,胎儿是女性时,甲、乙均表现正常

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化.甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天.下列分析错误的是(  )
A.甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多
B.两图中DE时间段叶绿体中3-磷酸甘油酸含量均大大减少
C.甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重
D.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传.据图分析,错误的是(  )
A.图中筛选过程可以改变抗病基因频率
B.过程③包括了转基因和植物组织培养技术
C.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
D.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题.
(1)某动物正常体细胞中有28条染色体,雌雄异体.右图是科学家对某一条染色体上部分基因的测序结果,请据图回答问题:
①图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?不是.
②欲测定该动物基因组的核苷酸序列,应测定15条染色体中的DNA分子.
(2)假设该动物鼻的高矮受一对等位基因控制,基因型BB为高鼻,Bb为中鼻,bb为矮鼻.长耳与短耳受另一对等位基因控制(用C、c表示),只要一个C基因就表现为长耳.这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律.现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1,F1自交得F2.则F2的表现型有6种,其中高鼻长耳个体的基因型为BBCC BBCc,占F2的比例为$\frac{3}{16}$.
(3)若该动物属于XY型性别决定.D、d基因位于X染色体上,d是隐性可致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xd的配子有活性).能否选择出雌雄个体杂交,使后代只有雌性?不能.请根据亲代和子代基因型情况说明理由该动物雄性只有XDY个体,雌性有XDXd和XbXb的个体,雌雄个体的两种杂交组合中均会出现XDY的雄性个体.
(4)若A、a1、a2控制该动物的毛色,A控制黄色,a2控制灰色,野生型;a2控制黑色.这一复等位基因系列位于常染色体上,A对a1、a2为显性,a1对a2为显性.AA个体在胚胎期死亡.一只黄色雄鼠(A_)与多只灰色雌鼠(a1a2)杂交,在子代中能(能、不能)同时得到灰色和黑色小鼠.原因是若选择的黄色雄鼠的基因型是Aa7,其与多只灰色 鼠a1a2杂交,则能同时产生灰色和黑色小鼠.若现有该动物的一个大群体,该群体中只有Aa1、a1a2、a1a13种基因型,其比例为1:1:1.假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎.理论上该群体随机交配产生的子一代的表现型及其比例为黄色:灰色:黑色=10:24:1.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物A卷(解析版) 题型:选择题

高等生物中,基因的本质是

A.有遗传效应的DNA片段 B.有遗传效应的氨基酸片段

C.DNA片段 D.氨基酸片段

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豌豆中,高茎(T)对矮茎(t)是显性,圆粒(G)对皱粒(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则TtGg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是

A.5,3 B.6,4 C.8,6 D.9,4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞膜的叙述,错误的是(  )
A.鸟类的红细胞不是制备纯净细胞膜的理想材料
B.人的成熟红细胞在生理盐水中细胞体积基本不变
C.叶肉细胞因有细胞壁存在使提取细胞膜更复杂
D.细胞膜的功能主要取决于膜中的磷脂含量和种类

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