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如图分别表示两种生物随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是(   )

A.竞争、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、竞争
C.竞争、互利共生、捕食 D.捕食、竞争、互利共生

B

解析试题分析:甲中两曲线表示互利共生关系;乙图中两曲线是“先增加者先减少,后增加者后减少”捕食关系;丙图中两曲线是“你死我活”竞争关系。选B
考点:本题考查种间关系曲线,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①~③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是(   )

A.若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则③过程需要用秋水仙素处理 
B.若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则①过程通常在避光的条件下进行 
C.若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在②过程中 
D.若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则③过程的核心技术是胚胎移植 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是(  )。

A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制
B.解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATP
C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的
D.DNA在复制过程中是先进行解旋,后半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某湖泊的各个水层中分布着各种不同的动植物,这在生态学上称为 (     )

A.种群密度 B.群落的垂直结构
C.群落的水平结构 D.种群内生物的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在农业生产上,生长素类似物经常被作为麦田除草剂,其原理是(     )

A.高浓度时抑制小麦生长 B.高浓度时抑制杂草生长
C.高浓度时促进杂草生长 D.低浓度时促进杂草衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔发现了两大遗传定律,他获得成功的原因包括:
①正确选用实验材料;②采用从一对到多对相对性状的研究方法
③应用统计学方法分析实验结果;④设计测交实验进行验证
⑤找出配子形成时染色体的变化规律。
其中正确的是(    )

A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项关于蓝藻、人体皮肤生发层细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是(  )A.含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B.有糖类、脂质、蛋白质、水、无机盐、核酸等物质组成
C.有两种类型的核酸,有核糖体,能合成蛋白质
D.染色体在细胞分裂前都复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的(    )

A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物生长发育过程中基因表达的叙述,错误的是

A.有丝分裂间期表达的蛋白质中有DNA聚合酶
B.某植物体的不同组织细胞中mRNA不完全相同
C.植物体内合成的生长素是生长素基因表达的直接产物
D.光照、温度等环境因子变化会影响植物基因组的表达

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